| LEADER |
06241nam a2200241 4500 |
| 001 |
1972663 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 639464
|a العوفي، هيفا سويعد سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الكفاءة الخارجية للتعليم الابتدائي في المدارس التابعة لمكتب تعليم شمال المدينة المنورة من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a The External Efficiency of Primary Education in Schools Affiliated to the North Madinah Education Office from the Point of View of Middle School Teachers
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2021
|g كانون أول
|
| 300 |
|
|
|a 614 - 634
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الكفاءة الخارجية للتعليم الابتدائي (في مادة لغتي الجميلة ومادة الرياضيات) في المدارس التابعة لمكتب تعليم شمال المدينة المنورة من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المرحلة المتوسطة تخصص (لغتي الجميلة، الرياضيات) في المدارس التابعة لمكتب تعليم شمال المدينة المنورة، والبالغ عددهن (299) معلمة، وتكونت عينة الدراسة من (248) معلمة من معلمات المرحلة المتوسطة، طبقت عليهم استبانة مكونة من (20) عبارة موزعة على محورين رئيسيين هما (لغتي الجميلة، والرياضيات)، وقد توصل الدراسة إلى أن متوسط الكفاءة الخارجية الكلي لطالبات المرحلة الابتدائية بلغ (3.61)، ونسبة مئوية (72.3%)، كما بلغ متوسط الكفاءة الخارجية في مادة لغتي الجميلة (3.64)، وبنسبة مئوية (73%)، في حين بلغ في مادة الرياضيات (3.58)، وبنسبة مئوية (71.6%)، ولم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة الخارجية لطالبات المرحلة الابتدائية في (مادة لغتي الجميلة، ومادة الرياضيات) في المدارس التابعة لمكتب تعليم شمال المدينة المنورة من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير سنوات الخبرة، أو المؤهل العلمي، وقد أوصت الدراسة بالعمل على زيادة عدد حصص لغتي الجميلة والرياضيات، والاستفادة من نتائج اختبارات الفاقد التعليمي لمادة لغتي الجميلة والرياضيات في المدارس لخلق روح التنافسية بينهم، وإنشاء قاعدة بيانات شاملة لرصد المسيرة الدراسية للطلاب في المراحل التعليمية المختلفة، والعمل على وضع مؤشرات لقياس مخرجات التعليم العام ومراجعتها سنويا.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the level of external competence of female students graduating from the primary stage by identifying the level of mathematics skill and my beautiful language they have in the middle schools affiliated with the Education Office north of Madinah. The study adopted the analytical descriptive curriculum. The study community consisted of middle school teachers specializing in (My Beautiful Language, Mathematics) in the schools affiliated to the Education Office north of Medina, which numbered 299 female teachers. The sample of the study to which the questionnaire was applied consisted of 266 teachers. The study found that the skills level of primary school graduates in (my beautiful language, mathematics) from the point of view of the study sample was high. The study also found that there were no statistically significant differences between the averages of the study population's estimates of the external efficiency of primary education in the schools affiliated to the North Madinah Education Office due to the variable (experience- academic qualification). In light of the results, the researcher recommended the importance of reviewing the study plans and working to increase the number of classes for the language of beauty and mathematics. She also recommended using the results of the educational loss tests for the subject of my beautiful language and mathematics in schools to create a spirit of competitiveness among them and to establish a comprehensive data base to monitor the academic progress of students in the different educational stages and to work on developing indicators to measure the outputs of public education and reviewing them annually. Calculating a GPA for passing grades (4, 5, and 6) is important in order to create a sense of responsibility among the family, the student and the school, the keenness to increase the enrollment rate in kindergarten because of its positive effects on the general education stage, and to set standards and indicators to measure the outputs of general education and review them annually.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات اللغوية
|a التعليم العام
|a التربية والتعليم
|a النظم التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الكفاءة الخارجية
|a التعليم الابتدائي
|a المدارس
|a المدينة المنورة
|b External Competenc
|b Primary Education
|b Schools
|b Medina
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج10, ع3
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 010
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-010-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1224800
|d 1224800
|
