تطوير نسخة فلسطينية من الصورة المختصرة للمقابلة النمائية التشخيصية المتعددة (3DI-5)
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing a Palestinian Copy of Short Version of Dvelopmental Dimensional and Diagnostic Interview (3di-5) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التميمي، حسن إبراهيم حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القواسمة، أحمد يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 1224839 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تطوير صورة فلسطينية من النسخة المختصرة لمقياس المقابلة النمائية التشخيصية المتعددة (3DI-5) لتشخيص اضطرابات طيف التوحد على عينة من الأطفال، وللتحقق من قدرة المقياس على تشخيص ذوي اضطراب طيف التوحد، وقدرته على التمييز بين الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد والأطفال من ذوي الاضطرابات النمائية. تألف مجتمع الدراسة من كافة أمهات أو آباء الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد والاضطرابات النمائية الأخرى والموجودين في مراكز التربية الخاصة في ثلاث محافظات في الضفة الغربية، واشتملت عينة الدراسة على (149) من ذوي الأطفال موزعين على مجموعتين من أمهات أو آباء هؤلاء الأطفال، المجموعة الأولى: (99) من ذوي اضطراب طيف التوحد والمجموعة الثانية: (50) أم أو أب للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية. تم التوصل إلى معاملات ثبات باستخدام طريقتي الإعادة حيث بلغ ثبات الاختبار الكلي (0.98)، وكذلك الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا بحيث بلغت (0.92) بين الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية. وللتحقق من فاعلية الأداة المطورة فقد تم التحقق من صدق البناء من خلال وجود معاملات ارتباط بين الأبعاد الفرعية للمقياس تراوحت بين (0.703) و(0.935)، بالإضافة لمعاملات ارتباط الأبعاد بالدرجة الكلية والتي تراوحت بين (0.647- 0.924) كما تم التحقق من الصدق التمييزي باستخدام اختبار (ت) للدلالة على قدرة المقياس على التفريق بين أطفال طيف التوحد وأطفال الاضطرابات النمائية، بحيث قورنت متوسطات الأداء على المقياس بين المجموعتين وجاءت النتائج لصالح ذوي اضطراب طيف التوحد، كذلك تم التحقق من صدق المحك من خلال تطبيق مقياس (3DI) بالتزامن مع تطبيق مقياس (GARS-2) على العينة الاستطلاعية (ن=39) وبلغ معامل الارتباط بينهما (0.826)، وتم التحقق من صدق المحتوى من خلال عرض المقياس على (10) محكمين مختصين في مجال التربية الخاصة واللغة. وقد تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ونسب الشيوع لفقرات المقياس والأبعاد المكونة له. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام الوسائط المتعددة في تنمية العمليات المعرفية واللغوية للطفل التوحدي
بواسطة: نصر، محمد معوض إبراهيم منشور: (2018) -
دراسة مقارنة للقدرة التمييزية لأستبيان البروفيل الحسي ذو الأبعاد التسعة بين بعض فئات الأطفال ذوي الإضطرابات النمائية
بواسطة: الدوة، أمل محمود السيد منشور: (2015) -
الاحتياجات النمائية اللازمة لتعلم طفل الروضة : دراسة تشخيصية علاجية
بواسطة: رضوان، فوقية حسن عبدالحميد منشور: (2000) -
الفروق في مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تبعا لاختلاف مستوي الأداء الوظيفي والعمر
بواسطة: الشمري، الهنوف صالح رشود منشور: (2017) -
الصورة الحسية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والأطفال العاديين
بواسطة: خليل، صمويل تامر بشرى منشور: (2017)
