| LEADER |
05969nam a2200253 4500 |
| 001 |
1972697 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، ولاء ربيع مصطفى
|g Ali, Walaa Rabie Mustafa
|e مؤلف
|9 280380
|
| 245 |
|
|
|a أساليب مواجهة الضغوط وعلاقتها بالكفاءة الإجتماعية لدى أمهات اطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 246 |
|
|
|a Coping Stress in Relation to Social Competence of Mothers of Autistic Children at Early Childhood
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 887 - 930
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين أساليب مواجهة الضغوط والكفاءة الاجتماعية لدى أمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبكرة. وتكونت عينة الدراسة من (90) أما من أمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبكرة، واستخدمت الباحثة أدوات للبحث: مقياس أساليب مواجهة الضغوط (إعداد غادة صابر أبو العطا، 2015) ومقياس الكفاءة الاجتماعية (إعداد الباحثة)، تم استخدمت المنهج الوصفي. وانتهت النتائج إلى وجود علاقة طردية بين أسلوب حل المشكلة والكفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبكرة، ووجود علاقة عكسية بين أسلوب التجنب والكفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبكرة، ووجود علاقة طردية بين أسلوب الدعم الاجتماعي والكفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبكرة، ووجود علاقة طردية بين أسلوب إعادة التقييم الإيجابي والكفاءة الاجتماعية لأمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبكرة، لم يتضح وجود ارتباط بين أسلوب تأنيب الضمير والكفاءة الاجتماعية لديهن، وجود علاقة طردية دالة إحصائية بين أساليب مواجهة الضغوط والكفاءة الاجتماعية لدى أمهات أطفال التوحد من مرحلة الطفولة المبكرة. انتهى البحث ببعض التوصيات: توعية أمهات الأطفال ذوي الإعاقة بشكل عام، والتوحد بشكل خاص عن طريق الندوات حول الكفاءة الاجتماعية، وأن الكفاءة الاجتماعية مهارة تساعد أمهات أطفال التوحد على مواجهة الضغوط بفاعلية أكثر، عقد ندوات إرشادية نفسية لأمهات أطفال التوحد بشكل دوري على مدار كل شهر لمناقشة الضغوط والمشكلات التي تطرأ، والتي تتسبب في معاناتهن من الضغوط وتقديم أفضل الأساليب لمواجهة تلك الضغوط لديهن.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to identify the relationship between coping stress and social competence of the mothers of autistic children at early childhood. The sample of the study consisted of (90) mothers of children with autism from early childhood. The researcher used tools for research: the Coping Stress Scale (prepared by Ghada Saber Abu Al-Atta, 2015) and the Social Competency Scale (the researcher's preparation), the descriptive approach was used. The results found that there is a soft relationship between the method of problem solving and the social competence of mothers of autistic children at early childhood, the existence of an inverse relationship between the method of avoidance and the social competence of mothers of autistic children at early childhood, and the existence of a direct relationship between the method of social support and the social competence of mothers of autistic children early childhood, and the existence of a direct relationship between the positive reassessment method and the social competence of mothers of autistic children at early childhood, it was not clear that there is a correlation between remorse style and social competence for them, and there is a positive horsepower relationship between coping stress and social competence among mothers of autistic children at early childhood. The research ended with some recommendations: educating mothers of children with disabilities in general, and autism in particular through seminars on social competence, and that social competence is a skill that helps mothers of autistic children to face pressures more effectively, holding psychological counseling seminars for mothers of autistic children on a regular basis every month. To discuss the pressures and problems that arise, which cause them to suffer from pressures, and to provide them with the best methods of coping with those pressures they have.
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|a الإضطرابات النفسية
|a الدعم الإجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a أساليب مواجهة الضغوط
|a الكفاءة الإجتماعية
|a التوحد
|b Coping Stress
|b Social Competence
|b Autism
|
| 700 |
|
|
|9 654348
|a حافظ، شيماء المعتصم محمد كمال
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Childhood Research and Studies
|f Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-Ṭufūlaẗ
|l 005
|m مج3, ع5
|o 2363
|s مجلة بحوث ودراسات الطفولة
|v 003
|x 2636-3658
|
| 856 |
|
|
|u 2363-003-005-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1224840
|d 1224840
|
