ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ضبط وجهة الحمل التدريبية في ضوء بعض المتغيرات الفسيولوجية لناشئ كرة اليد

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: المرضی، محمد عبدالله عبد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1225228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 02584nam a22002057a 4500
001 1973103
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 654494  |a المرضی، محمد عبدالله عبد  |e مؤلف 
245 |a ضبط وجهة الحمل التدريبية في ضوء بعض المتغيرات الفسيولوجية لناشئ كرة اليد 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 25 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على كيفية ضبط وجهة الحمل التدريبية في ضوء بعض المتغيرات الفسيولوجية لناشئي كرة اليد. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدواته في جهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وساعة إيقاف، وجهاز (Quark Cpet)، وجهاز الأكيوسبورت، واختبار نوفاكى، واختبار الكفاءة البدنية، والتي تم تطبيقها على ناشئي كرة اليد للمرحلة السنية (14-16) سنة لأندية منطقة القليوبية لكرة اليد والمسجلين بسجلات المنطقة والاتحاد المصري لكرة اليد للموسم الرياضي (2019-2020) والبالغ عددهم (14) لاعباً. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة احصائياً بين المستويات الأربعة للأحمال التدريبية والمتغيرات الفسيولوجية لناشئي كرة اليد، ولصالح الحمل الأقصى. وأوصي البحث بضرورة الاسترشاد بالمتغيرات الفسيولوجية في تقنين الأحمال التدريبية والحكم على التكيف المباشر للأحمال التدريبية لناشئي كرة اليد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الألعاب الرياضية  |a البرامج التدريبية  |a التغيرات الجسمانية  |a ضبط الأحمال  |a كرة اليد 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 014  |e Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 013  |m مج26, ع13  |o 2191  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 026  |x 2682-2687 
856 |u 2191-026-013-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1225228  |d 1225228