ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الإساءة والإهمال الوالدي ف...>الوصف

أثر الإساءة والإهمال الوالدي في سلوكات الصداقة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: غيث، سعاد منصور محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghaith, Suad Mansour Mahmoud
المجلد/العدد: مج 13, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: مارس
الصفحات: 381 - 419
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 122525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصداقة | اساءة المعاملة الوالدية | الإساءة الجسدية | الإساءة الانفعالية | الإهمال الجسدي | الإهمال الانفعالي | المراهقة | الأردن | محافظة الزرقاء | مدارس الاساس الحكومية | طلاب الصف الثامن الاساسي | الطلاب المراهقين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

231

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف أثر التعرض للإساءة والإهمال الوالدي في ممارسة سلوكات الصداقة المتمثلة في تبادل الدعم والولاء والحميمية لدى المراهقين من طلبة الصف الثامن الأساسي، إضافة إلى محاولة الدراسة فحص ما إذا كانت ممارستهم لتلك السلوكات تختلف تبعا لمتغيرات الجنس وشدة الإساءة والإهمال والتفاعل بينهما، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم تطبيق مقياسي سلوكات الصداقة والإساءة بالطفولة على أفراد عينة الدراسة المؤلفة من (860) طالبا وطالبة من الصف الثامن الأساسي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية متعددة المراحل من المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء. أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة سلوكات الصداقة الثلاثة تعزى للجنس وشدة الإساءة الجسدية والانفعالية والإهمال الانفعالي والتفاعل بينهما. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث المتعرضين للإهمال الجسدي في درجة ممارسة تبادل الدعم والحميمية ولصالح الذكور، كما أظهرت النتائج أن الذكور الذين يتعرضون لمستوى منخفض من الإهمال الجسدي يمارسون تبادل الدعم بشكل أعلى من الإناث.

This study aimed at investigating the effect of parental abuse and neglect on friendship behaviors such as loyalty support and intimacy among eighth grade students. In addition the study attempted to examine whether student’s friend¬ship behaviors differ significantly according to their gender، abuse and neglect level and interaction between these two variables. To answer the questions of the study (860) male and female students at grade eight were selected ran¬domly by multi stage cluster sample and two measures of friendship behaviors and childhood trauma were applied. The results revealed n0 significant differ¬ences in practicing friendship behaviors according to gender and physical and emotional abuse and emotional neglect and level of and interaction between these two variables. The results showed also significant differences between physically neglected male and female in practicing support and intimacy in favour of males. In addition the significant differences between gender were found at the results of physical abuse where the males suffering of mild level practicing support with friends more than females.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.