ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحاضنات الجامعية كآلية لمرافق...>الوصف

الحاضنات الجامعية كآلية لمرافقة ودعم مشاريع البحث الابتكارية النائشة: حالة جامعة طاهري محمد بشار

العنوان بلغة أخرى: The University Incubators as a Mechanism to Accompany and Support Emerging Innovative Research Projects: The Case of Tahri Mohammed University Behar
المصدر: مجلة الاقتصاد والبيئة
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير - مخبر استراتيجية التحول الى اقتصاد أخضر
المؤلف الرئيسي: عادل، فاطمة الزهراء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلحسين، فاطمة الزهراء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 12 - 34
ISSN: 2661-782x
رقم MD: 1225603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | حاضنات الأعمال | الابتكار | جامعة بشار | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أفكار مبتكرة | حاضنات جامعية | مرافقة الطلبة | جامعة بشار | Innovative Ideas | University Incubators | Accompanying Students | Bechar University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحديد مدى احتياج الطلبة حاملي أفكار مشاريع ابتكارية إلى الحاضنة الجامعية من أجل إنجاح تحويل هاته الأفكار إلى مشاريع إنتاجية. في الجانب النظري تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للتعريف بالحاضنات الجامعية وإبراز آلية عملها ودورها في مرافقة ودعم وتطوير مشاريع البحث الابتكارية، في حين اعتمد البحث على دراسة نوعية باستخدام المقابلة كأداة لجمع البيانات لمجتمع البحث ممثلا في طلبة جامعة طاهري محمد لولاية بشار في مختلف التخصصات. عند تحليل نتائج البحث تبين أن معظم الطلبة حاملي أفكار مشاريع مبدعة لا ينتمون إلى مخابر البحث بمعنى أنهم لا يستفيدون من الاهتمام والمرافقة التي عادة ما توفرها مخابر البحث. وأن العراقيل التقنية التي يواجهونها تعد الأهم إذا ما قورنت بالعراقيل الأخرى. تؤكد نتائج البحث فرضية البحث على أن الطلبة الحاملين لأفكار مشاريع مبتكرة بحاجة إلى حاضنة جامعية من أجل تطوير أفكارهم وتحقيقها.

The research aims to determine the extent to which students with innovative project ideas need the university incubator in order to successfully transform these ideas into productive projects. On the theoretical side, the descriptive analytical approach was used to introduce the university incubators and highlight their mechanism of action and their role in accompanying, supporting and developing innovative research projects, while the research was based on a qualitative study using the interview as a tool for data collection for the research community represented by students of Taheri Muhammad University in the Wilayat of Behar in various disciplines. When analysing the research results, it was found that most of the students with innovative project ideas do not belong to the research laboratories, meaning that they do not benefit from the attention and accompaniment that the research laboratories usually provide. And the technical obstacles they face are the most important when compared to other obstacles. The results of the research confirm the research hypothesis that students who have innovative project ideas need an academic incubator in order to develop and achieve their ideas.
ISSN: 2661-782x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.