| LEADER |
03469nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1973712 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عرندس، محمد محمود أحمد
|e مؤلف
|9 654725
|
| 245 |
|
|
|a تأثير خفض الحمل بالأسلوب الخطي المنتظم قبل المنافسة على بعض مؤشرات الكيمياء الحيوية الوظيفية بالدم والمستوى الرقمي لناشئين رفع الأثقال
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي لخفض الحمل (الشدة، والتكرار) بالأسلوب الخطي المنتظم قبل المنافسة والتعرف على مدى تأثيره على بعض المتغيرات الفسيولوجية والمستوي الرقمي لناشئين رفع الأثقال. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الانخفاض بحمل التدريب الخطي المنتظم، وأنزيم لاكتات ديهيدروجينيز، وأملاح البلازما (الصوديوم، والبوتاسيوم، والكالسيوم)، والمستوي الرقمي. تكونت عينة البحث من (4) من ناشئ رفع الأثقال. تم استخدام المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في مجموعة رفع أثقال (بار قانوني، وطارات أوزان مختلفة)، وساعة إيقاف إليكترونية، وطبلية رفع الأثقال، وجهاز رستاميتر لقياس الطول بالسنتيمتر، وجهاز رستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي لقياس الوزن، وحمالات، وجهاز بنش، سرنجات بلاستيك معقمة سعة (5 سم)، وصندوق ثلج Ice Box لحفظ عينات الدم لنقلها لمعمل التحليل، وأنابيب جافة ومعقمة وذات غطاء محكم لحفظ عينات الدم. جاءت أهم النتائج مؤكدة على أن نسب التحسن في متغيرات الكيمياء الحيوية الوظيفي قيد البحث لمجموعة البحث التجريبية في أملاح الصوديوم بلغت (6.48%) ونسبة التحسين لمتغير أملاح البوتاسيوم بلغت (24.409%) ونسبة التحسن لمتغير أملاح الكالسيوم بلغت (17.159%) ونسبة التحسن لمتغير إنزيم لاكتات الهيدروجينيز بلغت (22.55%). أوصى البحث بالاهتمام بنشر كيفية تطبيق خفض الحمل التدريبي في جميع الرياضيات ونشر الوعي بأهمية ودقة هذه الفترة لتحقيق الإنجاز الرياضي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الرياضيات التنافسية
|a رفع الأثقال
|a الإعداد البدني
|a الحمل التدريبي
|a المقومات الجسمانية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 011
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 008
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 000
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-000-008-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1225837
|d 1225837
|
