| LEADER |
03392nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1973942 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، هشام عبدالحليم
|e مؤلف
|9 499590
|
| 245 |
|
|
|a تطوير العمل الإداري بأندية المعاقين بدولة الإمارات العربية المتحدة في ضوء إدارة الجودة الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إستهدفت هذه الدراسة إلى تطوير العمل الإداري بأندية المعاقين بدولة الإمارات العربية المتحدة في ضوء إدارة الجودة الشاملة، وذلك من خلال التعرف على (مدى التزام واقتناع وإيمان الإدارة العليا بأندية المعاقين بإدارة الجودة الشاملة، مدى التركيز على العميل (الداخلي الخارجي) بأندية المعاقين، مدى توافر الإدارة الفعالة للعنصر البشري بأندية المعاقين، مدى التركيز على تدريب العاملين بأندية المعاقين، مدى مشاركة العاملين في عمليات التحسين بأندية المعاقين)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي (الأسلوب المسحي) لمناسبته لطبيعة الدراسة، واختيرت العينة بالطريقة العمدية من بين أندية المعاقين في دبي والشارقة وعجمان وكان عددهم (83) مفحوصاً، في حين بلغ حجم عينة الدراسة الاستطلاعية لحساب المعاملات العلمية لمتغيرات البحث (19) مفحوصاً من خارج عينة الدراسة، واستخدم الباحث الاستبيان كأداة لجمع البيانات، واستخدم الباحث المعالجات الإحصائية التالية (المتوسط الحسابي الانحراف المعياري - النسبة المئوية اختبار "ت" معامل الارتباط)، وتمثلت أهم الاستنتاجات في أن الإدارة العليا تحاول تنمية العاملين داخل النادي، لدى إدارة النادي الرؤية السليمة لتقييم أعمالهم وإنجازاتهم، تقوم إدارة النادي بتحسين وتطوير في الخدمات والأنشطة والبرامج المقدمة للمستفيدين، لا توجد وسائل اتصال فعالة تتيح للمستفيدين الاتصال بالإدارة بشكل مستمر، عدم وجود نظام معتمد لتلقي مقترحات وآراء العاملين بشأن تطوير العمل وحل مشكلاته.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a ذوي الهمم
|a أندية المعاقين
|a الرياضة الإماراتية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 004
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 043
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 000
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-000-043-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1226161
|d 1226161
|
