ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>فعالية الذات وعلاقتها بمهارة ا...>الوصف

فعالية الذات وعلاقتها بمهارة اتخاذ القرار المهني لدى طلبة الصف الأول الثانوي في أمانة العاصمة

العنوان بلغة أخرى: Self-Efficacy and its Relationship to the Professional Decision-making Skill of First-year Secondary Students in Amanat Al-Asema
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الدميني، أحمد عبدالله علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهادي، أمل يحيي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 7 - 76
DOI: 10.53285/2117-000-013-001
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1226946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الإدارية | القرارات المهنية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعالية الذات | مهارة اتخاذ القرار المهني | طلبة الصف الأول ثانوي | القدرة على التنبؤ | Self-Efficacy | Decision-Making skill | First-Year Secondary Students | Predictability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين فعالية الذات ومهارة اتخاذ القرار المهني لدى طلبة الصف الأول الثانوي في أمانة العاصمة -صنعاء. تكونت عينة الدراسة من (696) طالبا وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي في أمانة العاصمة، وتم اختيار الطلبة بطريقة عشوائية في المدارس الحكومية في أمانة العاصمة، وقد استخدم الباحثان أداتين للدراسة هما: مقياس فعالية الذات ومهارة اتخاذ القرار المهني لدى طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي (إعداد الباحثين)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين فعالية الذات ومهارة اتخاذ القرار المهني لدى طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات الطلاب في مقياس فعالية الذات لصالح الإناث (طالبات). وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات الطلاب في مقياس مهارة اتخاذ القرار المهني لصالح الإناث (طالبات). وتبين أن هناك إمكانية التنبؤ بمهارة اتخاذ القرار المهني في ضوء فعالية الذات.

This study aimed to identify the relationship between self-efficacy and the professional decision-making skill among first-year secondary students in Amanat Al Asema. To achieve this, the researchers designed and developed two instruments to assess self-efficacy and the professional decision-making skill. The study sample, which was randomly selected from the first year secondary school in government schools, consisted of (696) male and female students. The study results revealed a statistically significant correlation at (0.01) between self-efficacy and the skill of professional decision-making among first-year secondary school students. There were also statistically significant differences at (0.05) between the average scores of students in the self-efficacy scale in favor of female students, and statistically significant differences at (0.05) between the mean scores of students in the professional decision-making skill in favor of female students. It was also revealed that the professional decision making skill can be predicted based on self-efficacy. The researchers concluded the study with a number of pertinent recommendations and suggestions.
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.