ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجهات الحديثة للتعليم الإلك...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التوجهات الحديثة للتعليم الإلكتروني في التعليم العالي: دراسة ببليومترية

العنوان بلغة أخرى: Recent Trends of E-Learning in Higher Education: A Bibliometric Study
المصدر: مجلة الدراسات المالية والمحاسبية والإدارية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - مخبر المالية، المحاسبة، الجباية والتأمين
المؤلف الرئيسي: شرقي، خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chergui, Khalil
مؤلفين آخرين: يحياوي، فتحية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: جوان
الصفحات: 679 - 694
DOI: 10.35392/1772-008-002-034
ISSN: 2352-9962
رقم MD: 1227884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | البحث العلمي | المجالات البحثية | الإنتاج الفكري | التحليل الببليومتري
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التعليم العالي | التحليل الببليومتري | E-Learning | Higher Education | Bibliometric Analysis | VOSviewer
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة لمراجعة الأدبيات النظرية للتعليم الإلكتروني واستكشاف توجهاته الحديثة، باعتباره حقلا معرفيا واستراتيجية حتمية تدفع عجلة العملية التعليمية تحقيق جودة التعليم العالي. لتحقيق ذلك تم القيام بالتحليل الببليومتري لبيانات 841 دراسة باستخدام برنامج VOSviewer، لتخلص الدراسة إلى أن التعليم الإلكتروني مفهوم واسع جدا، كونه يربط بين توجهات فكرية مختلفة، ويمتد من البحث في إشكاليات عامة مثل: التعليم والتعليم المدمج والتعليم عبر الإنترنيت، إلى البحث في إشكاليات حديثة مثل: نموذج القبول التكنولوجي وأنظمة التعليم الذكية.

This study aims to explain the 2 literature review of e-learning and explore its modem trends, as a field of knowledge and an inevitable strategy 2 that drives the educational process towards achieving quality of higher - education. To achieve this, we adopted a bibliometric analysis of the data of 841 studies using the VOSviewer, the ( study concluded that e-learning is a very extensive concept, as it links , different ideological trends, and extends from researching general < problems such as: learning, blended . learning and online learning, to researching modem problems such as: Technology Acceptance Model and Smart Education Systems.
ISSN: 2352-9962

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.