| LEADER |
04962nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1977199 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfees.2021.197853
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجديبي، رأفت بن محمد علي بن عبدالله
|g Al-Jedibi, Raafat Muhammad Ali Abdullah
|e مؤلف
|9 89108
|
| 242 |
|
|
|a Educational Dimensions Learned from The Diversity of Quranic Readings:
|b An Analytical Study
|
| 245 |
|
|
|a الأبعاد التربوية المستفادة من تنوع القراءات القرآنية:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 184
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى تناول الأبعاد التربوية من القراءات القرآنية، وذلك من حيث توضيح البعد الإيماني العقدي للتربية من القراءات، والتعرف على البعد العلمي والعملي للتربية من القراءات، فضلا عن توضيح البعد الأخلاقي السلوكي للتربية من القراءات، وكذلك التعرف على الثمرات التربوية من القراءات القرآنية، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث يتناول دراسة أحداث وظواهر وممارسات قائمة من خلال القراءات القرآنية وتكون متاحة للدراسة والقياس، وذلك من التحليل الكيفي لآيات القرآنية، وتصنيف محتواها بحسب أبعاد الدراسة، ثم استنباط الأبعاد التربوية المتعلقة بكل بعد، كما اعتمدت الدراسة على المنهج الأصولي الاستنباطي لدراسة جوانب العمل الإسلامي دون الخروج عن الثوابت الإسلامية بفهم كافة معاني القرآن الكريم، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها: - القراءات القرآنية مليئة بالفوائد والدرر في مختلف المجالات، وإنما تريد من يخرجها من مكامنها وينشرها بين العامة، لاسيما في المجالات التربوية. - هناك العديد من الثمرات التربوية المهمة اقتصرت منها في هذه الدراسة على ثلاث ثمرات فقط، وهي (التثبت قبل اتخاذ المواقف) و(الحث على إطعام المساكين) و (ذم البخل والجشع في جمع المال).
|
| 520 |
|
|
|b A study that aims to address the educational dimensions of the Qur’anic readings, in terms of clarifying the faith-creed dimension of education from the readings, and identifying the scientific and practical dimension of education from the readings, as well as clarifying the ethical and behavioral dimension of education from the readings, as well as identifying the educational fruits of the Qur’anic readings, by relying on On the descriptive-analytical approach, which deals with the study of existing events, phenomena and practices through Quranic readings that are available for study and measurement, through qualitative analysis of Quranic verses and classifying their content according to the dimensions of the study and then deducing the educational dimensions related to each dimension. The study also relied on the deductive fundamentalist approach to study aspects of work. Islam without deviating from the Islamic constants by understanding all the meanings of the Noble Qur’an, and the study reached several results, including: - Quranic readings are full of benefits and pearls in various fields, but you want someone to get them out of their hiding places and spread them among the public, especially in the educational fields. - There are many important educational fruits, of which I have limited in this brief message to only three fruits, which are (verification before taking positions), (urge to feed the needy) and (disparaging miserliness and greed in collecting money).
|
| 653 |
|
|
|a الآيات القرآنية
|a العقيدة الاسلامية
|a المجالات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الأبعاد التربوية
|a القراءات القرآني
|a التربية الإسلامية
|b The Noble Qur’an
|b Educational Dimensions
|b Qur’anic Readings
|b Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m مج45, ع3
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 045
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-045-003-009.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_197853.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1229021
|d 1229021
|
