ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأداء المهني لمعلمات رياض الأ...>الوصف

الأداء المهني لمعلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات تكنولوجيا المعلومات

العنوان بلغة أخرى: Audient Performance of Kindergarten Teachers in Light of Information Technology Requirements
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: حسن، فتحي عبدالرسول محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Fathy Abdel-Rasoul
مؤلفين آخرين: فؤاد، عفاف محمد (م. مشارك) , السيد، محمد سيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 43 - 71
DOI: 10.21608/MAEQ.2022.98668.1054
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1229068
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو الروضة | الأداء الوظيفي | تكنولوجيا التعليم | الكفايات التدريسية | الإدارة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء المهني | تكنولوجيا المعلومات | Audient Performance | Information Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي واقع أداء معلمات رياض الأطفال من خلال التعرف على الأداء المهني للمعلمات وأهدافه وأهميته، وذلك لما يتطلبه تطور مهنة التعليم وطرائقها وأساليبها لتتلاءم والمتغيرات الحضارية التي يشهدها العالم أجمع في حاضره ومستقبله وخاصة في ضوء التقدم العلمي والتكنولوجي حيث تحولت العملية التعليمية داخل رياض الأطفال إلي نشاط له أهداف ونتائج تخضع للقياس والتقنيين، وأصبح للتقنيات التعليمية الحديثة دورا "فعالا" في مدخلات هذا النشاط ومخرجاته، وبذلك أصبحت التكنولوجيا تلعب دورا جذريا في تطوير عناصر النظام التربوي وعناصر الأداء المهني ومتطلباته في مجالات التخطيط واستراتيجيات التدريس والممارسات المهنية للمعلمات بشكل خاص ثم المعوقات التي تحول دون تحقيق الأداء المهني والمتميز من معلمات رياض الأطفال وتوصلت نتائج البحث إلى تدني استخدام المستحدثات التكنولوجية وتوفر العديد من المعوقات بالإضافة إلى واقع تدني مستوى أداء معلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات تكنولوجيا المعلومات وأن المعلمات لا تتوافر لديهن الكفايات الأدائية التكنولوجية بالقدر الذي يرضى عنه المتخصصون، في قدرتهن علي استخدام الأجهزة، وحاجة المعلمات الماسة لتوظيف هذه التكنولوجيا في العملية التعليمية مع الطفل.

This research aimed at the reality of the performance of kindergarten teachers by identifying the professional performance of teachers, its objectives and importance. this is because the teaching profession, its methods and methods are required to evolve in order to adapt to the changes in civilization that are being witnessed throughout the world, both present and future, especially in the light of scientific and technological progress. The educational process in kindergartens has become an activity with measurable and technical objectives and results. Modern educational techniques have an effective role to play in the input and output of this activity. Technology has thus become a fundamental role in the development of the educational system. It also examines the elements and requirements of professional performance in the fields of planning, teaching strategies and professional practices of teachers and the obstacles that prevent kindergarten teachers from achieving outstanding professional performance. At the end the research reached a set of results the most important of them are the lack of aware mess of the kindergarten teachers in using information technology and the low level for the teachers according to the requires of information technology and they don't have the enough skills for using the modern technology in teaching the kids that makes the specialists are not satisfy about them and the kindergarten teachers need improve their skills.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.