| LEADER |
07859nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1977606 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجلاب، محمد فتحي محمود محمد
|g Elgllab, Mohammed Fathy Mahmoud
|e مؤلف
|9 90199
|
| 245 |
|
|
|a الكامل المعرفي في العلوم الإنسانية ودوره في ظهور علوم جديدة:
|b دراسة حالة على تخصص المكتبات والمعلومات
|
| 246 |
|
|
|a Knowledge Integration in Social Sciences and its Role in the Emergence of New Sciences:
|b A Case Study on Libraries and Information Discipline
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية الآداب
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بموضوع التكامل العلمي، والوقوف على التأصيل النظري والعلمي لتحقيق الترابط والتكامل بين تخصص المكتبات والمعلومات والعلوم الأخرى، كما يهدف إلى التعرف على واقع التكامل الفعلي بين مناهج علوم المكتبات والمعلومات والتخصصات الأخرى من خلال الوقوف على ما يتم تدريسه من مناهج في أقسام المكتبات والمعلومات في الوطن، وتشجيع الباحثين والمنظرين في علوم المكتبات والمعلومات على تناول قضية التكامل بين هذا التخصص وغيره من التخصصات العلمية، وقام الباحثان باستخدام منهجين في الدراسة هما المنهج الوصفي التحليلي ومنهج تحليل المضمون (المحتوي)، واستخدمت الدراسة أسلوب حساب تكرار المصطلح TF لإعطاء وزن لأهمية كل مقرر للتخصصات العلمية المختلفة، وهو أحد الأساليب الإحصائية التي تستخدم للتعرف على مدى أهمية مصطلح في عدد من الوثائق ولإعطاء وزن لكل مصطلح، كما اعتمد الباحثان علي برنامج VOSviewer هو برنامج يستخدم لبناء وتمثيل الشبكات الببليومترية. وتم تطبيق الدراسة على عينة من أقسام المكتبات والمعلومات في الوطن العربي هما: قسمان في جمهورية مصر العربية، وقسمين في المملكة العربية السعودية، وقسم في المملكة الأردنية الهاشمية، وقسم في سلطنة عمان. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن المناهج الدراسية تعتبر القلب النابض للمسيرة التعليمية في أي بلد ومن ثم فإنها أصبحت أكثر عرضة من غيرها للتغييرات والتحسينات، وأصبحت الحاجة ملحة لوجود مقررات تغطي كل العلوم بطريقة مترابطة ومتوازية، وتبين غياب المقررات الناشئة Transdisciplinary من مقررات المكتبات في الوطن العربي فلا نجد مقررات تؤهل خريج المكتبات للعمل في مجال الصحة المعلوماتية أو المعلومات الملاحية أو حتى تحليل البيانات الضخمة رغم أن تلك المجالات هي الاتجاه السائد في الفترة الحالية حيث تسعى كثير من أقسام المكتبات حول العالم نحو تطوير مقرراتها لتواكب ذلك الاتجاه. كما توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: إجراء مزيد من البحوث والدراسات حول موضوع التكامل والترابط بين علم المكتبات والعلوم الأخرى، تطبيق هذا التكامل كنموذج يحتذى به لواضعي السياسات والخطط في أقسام المكتبات والمعلومات، ويساعد هذا التصور المقترح في خلق مخرجات ووظائف جديدة مثل "محلل بيانات ضخمة Big Data Analyst" و"استشاري حلول مكتبية" و"إخصائي نظم معلومات ملاحية" و"إخصائي معلومات طبية".
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to discuss the topic of scientific integration and establish theoretical and scientific foundations for the integration of library and information science with other sciences. It also aims to identify the reality of the actual integration between the courses of library and information science and other disciplines by analyzing taught courses in a sample of library and information science departments in the Middle East. The study also aims to encourage the researchers and theorists in library and information science to address the issue of integration between library science and other scientific disciplines. The researchers used two methods in the study: analytical, descriptive approach and content analysis approach. The study used the method of calculating term frequency (TF) to give weight to represent the importance of each course to each scientific discipline, which is considered as a statistical method used to identify the significance of a term in a number of documents and to give a weight to each term. The researchers also utilized VOSviewer software, which is a program mainly used to build and represent bibliometric networks. The study used a sample of library and information departments in the Middle East: two in Egypt, two in Saudi Arabia, one in Jordan and one in Oman. The results of the study indicated that the courses are the heart of the educational process in any country, and therefore they are more vulnerable than others to changes and improvements, and there is an urgent need for developing courses that would cover all sciences in a coherent and parallel way. The study also revealed the absence of emerging transdisciplinary courses in the library departments in the Middle East. Hence, there are no courses that qualify the library graduates to work in the emerging fields such as health information or aerospace information or even big data analysis, even though these areas are the recent trend in library science. The study also concluded several recommendations, the most important of which are: further research and studies are needed on the subject of the integration between library science and other sciences. This integration should be applied as a model for policymakers in the library and information science departments to help in graduating qualified students who can work as big data analysts, library solutions consultants, aerospace information systems specialists, and medical information specialists.
|
| 653 |
|
|
|a التقدم التكنولوجي
|a علم المكتبات
|a التكامل العلمي
|a التكنولوجيا الحيوية
|
| 692 |
|
|
|a علم المكتبات والمعلومات
|a مناهج المكتبات والمعلومات
|a التكامل بين العلوم
|a العلوم الناشئة
|b Library and Information Science
|b Library Science Syllabuses
|b Integration in Science
|b Transdisciplinary Sciences
|
| 700 |
|
|
|a شحاتة، أحمد ماهر خفاجة
|g Shihata, Ahmed Maher Khafaga
|e م. مشارك
|9 512302
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 005
|e Egyptian Journal of Information Sciences
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Li ʿulūm Al-Maʿlūmāt
|l 002
|m مج8, ع2
|o 2244
|s المجلة المصرية لعلوم المعلومات
|v 008
|x 2356-8291
|
| 856 |
|
|
|u 2244-008-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1229448
|d 1229448
|
