ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الإبداع الإداري لمديري...>الوصف

معوقات الإبداع الإداري لمديري مدارس التعليم الأساسي بدمياط من (وجهة نظرهم)

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جوهر، علي صالح حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ضيف، هبة الله محمد محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 33
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1229454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الأساسي | القيادات الأكاديمية | الابتكار الإداري | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الإداري | التعليم الأساسي | Administrative Creativity | Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على ماهية الإبداع الإداري وأهم المعوقات التي تواجه الإبداع الإداري بالمؤسسات التعليمية والمتطلبات الأساسية لتطبيقه وتقديم تصور مقترح عن أهم متطلبات الإبداع الإداري بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بمصر، ولتحقيق تلك الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لوصف الموضوع اعتمادا على جمع البيانات وتصنيفها ومعالجتها وتحليلها تحليلا دقيقا كما استعانت الدراسة بأداة المقابلة للتعرف على أهم المعوقات التي تحول دون ممارسة الإبداع الإداري وأهم سبل علاج المعوقات الإبداع الإداري بالمؤسسات التعليمية وقدمت الدراسة عددا من التوصيات الخاصة بتطبيق الإبداع الإداري بمؤسسات التعليم الأساسي.

The research aimed to identify the nature of administrative creativity and the most important obstacles facing administrative creativity in educational institutions and the basic requirements for its application and to present a proposed perception of the most important requirements for administrative creativity in pre-university education institutions in Egypt, and to achieve those goals, the study used the descriptive method to describe the topic based on data collection, classification, processing and analysis. The study also used the interview tool to identify the most important obstacles that prevent the practice of administrative creativity and the most important ways to treat obstacles to administrative creativity in educational institutions. The study presented a number of recommendations for the application of administrative creativity in basic education institutions.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.