ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على القصة ل...>الوصف

فعالية برنامج قائم على القصة لخفض السلوك العدواني لدى أطفال الروضة بالمؤسسات الإيوائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Story-Based Program to Reduce Aggressive Behavior among Kindergarten Children in Residential Institution
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الصايغ، ياسمين فتحي إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsaygh, Yasmin Fathy Ibrahim
مؤلفين آخرين: عز الدين، وفاء محمد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 218 - 305
DOI: 10.21608/JSRE.2021.105860.1399
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1229942
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطفولة المبكرة | أطفال الروضة | المشكلات السلوكية | السلوك العدواني | القصة القصيرة | البرامج التربوية | المؤسسات الإيوائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج قائم على القصة | السلوك العدواني | طفل الروضة | المؤسسات الإيوائية | Story-Based Program | Aggressive Behavior | Kindergarten Child | Residential Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى خفض السلوك العدواني لدي أطفال الروضة بالمؤسسات الإيوائية، واستخدم البحث المنهج شبه تجريبي، وتكونت عينة البحث من (40) طفلًا وطفلة مقسمين إلى مجوعتين مجموعة ضابطة (20) طفلًا وطفلة، ومجموعة تجريبية (20) طفلًا وطفلة في عمر (5-7) سنوات بمؤسسة أولادي بالمعادي، استخدم البحث اختبار الذكاء لرافن، ومقياس السلوك العدواني المصور لطفل الروضة بالمؤسسات الإيوائية (إعداد الباحثتان)، بطاقة ملاحظة المشرفين للسلوك العدواني لأطفال الروضة بالمؤسسات الإيوائية (إعداد الباحثتان)، برنامج قائم على القصة إعداد الباحثتان)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في السلوك العدواني بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي في السلوك العدواني لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي في السلوك العدواني لدى المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المؤسسات الإيوائية على أبعاد مقياس السلوك العدواني المصور لأطفال الروضة بالمؤسسات الإيوائية لصالح بعد العدوان الجسدي.

The research aims,to reduce aggressive behavior among kindergarten children in residential institutions. The research used the quasi-experimental method, the study sample consisted of (40) boys and girls divided into two groups, a control group (20), and an experimental group (20) aged (5-7) years at "Awlady" Institution ,The research used Raven's intelligence test, the scale of depicted aggressive behavior of the kindergarten child in the residential institutions, the supervisors' note card for the aggressive behavior of the kindergarten children in the residential institutions, a story-based program. The results of the research revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in aggressive behavior after applying the program in favor of the experimental group, there are statistically significant differences between the mean scores of the two measurements, the pre and post measures, in the aggressive behavior of the experimental group members in favor of the post-measurement, there are no statistically significant differences between the mean scores of the post and follow-up measurements in the aggressive behavior of the experimental group.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.