ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة مدخل الأزمة في خدمة الف...>الوصف

ممارسة مدخل الأزمة في خدمة الفرد للحد من مظاهر الاضطراب المصاحب لجائحة كورونا لدى الطالبات الجامعيات

العنوان بلغة أخرى: Practicing the Crisis Approach in the Service of the Individual to Reduce the Manifestations of the Disorder Associated with the Corona Pandemic Among University Students
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: خليفة، خليفة الضبع زناتي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalifa, Khalifa Al Daba Zenati
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 229 - 280
DOI: 10.21608/JSH.2021.211002
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1230099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الإضطرابات النفسية | جائحة كورونا | التعليم الجامعي | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل الأزمة | الإضطراب | الإضطراب النفسي | الإضطراب الإجتماعي | جائحة كورونا | Crisis Entrance | Turmoil | Psychological Disorder | Corona Pandemic | Social Disorder
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شهد العالم في السنوات الأخيرة العديد من الأزمات التي تخطت في حدودها الإقليم الواحد أو الدولة، ومن هذه الأزمات وأخطرها أزمة (جائحة كورونا) والتي تسببت في أزمات عالمية اقتصادية، وصحية، واجتماعية ونفسية، وتعليمية وشملت كل فئات المجتمع، ومن أكثر هذه الفئات تأثرا طلاب وطالبات الجامعات، فهم أكثر الفئات الاجتماعية تفاعلا وتأثرا بالحراك والأحداث وحيث إنهم رأس مال المجتمع وعنصر أساس يسهم في تنمية المجتمع ويقع على عاتقهم بنائه وتقدمه، وأن إهمالهم قد يحولهم إلى طاقة هدم وتهديد وخطر دائم على المجتمع. وتدور فكرة البحث حول اختبار العلاقة بين ممارسة مدخل الأزمة في خدمة الفرد والحد من مظاهر الاضطراب المصاحب لجائحة كورونا لدى الطالبات الجامعيات. وتهدف الدراسة إلى مساعدة الطالبات الجامعيات على التخلص من مظاهر الاضطراب المصاحب لجائحة كورونا والمتمثل في (الاضطراب النفسي، والاضطراب الاجتماعي) وقد اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، واستخدمت المقياس في جمع البيانات، وطبقت على عينة قوامها (١٥) طالبة من الفرقة الرابعة بقسم الخدمة الاجتماعية يعانين من مظاهر الاضطراب (النفسي والاجتماعي)، وتوصلت الدراسة إلى صحة الفرض الرئيس للدراسة وهو: توجد علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين ممارسة مدخل الأزمة في خدمة الفرد والحد من مظاهر الاضطراب المصاحب لجائحة كورونا لدى الطالبات الجامعيات.

In recent years, the world has witnessed many crises that crossed the borders of a single region or country, and among these crises and the most dangerous of these crises is the (Corona pandemic), which has caused global economic, health, social, psychological, and educational crises and included all segments of society, and among these groups most affected are students And university students, they are the most interactive social groups and affected by the movement and events, as they are the capital of society and an essential element that contributes to the development of society, and it is their responsibility to build and advance it, and that their neglect may turn them into an energy of demolition, threat and permanent danger to society. The idea of the research revolves around testing the relationship between the practice of the crisis approach in serving the individual and reducing the manifestations of the disorder associated with the Corona pandemic among university students. The study aims to help university students to get rid of the manifestations of disorder accompanying the Corona pandemic, which is (psychological disorder, and social disorder). The study relied on the experimental method, and used the scale in data collection, and it was applied to a sample of (15) students from the fourth year of the Service Department. Social workers suffer from manifestations of (psychological and social) disorder, and the study concluded the validity of the main hypothesis of the study, which is: There is a positive, statistically significant relationship between the practice of the crisis approach in the service of the individual and the reduction of the manifestations of disorder accompanying the Corona pandemic among university students.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.