| LEADER |
06497nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1978804 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2021.60555.1264
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الوكيل، سيد أحمد محمد
|g Al-Wakeel, Sayed Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 180262
|
| 245 |
|
|
|a الدور الوسيط لفاعلية الذات في العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Mediator Role of Self-Efficacy in Relation between the Bige Five Factors of Personality and Life Satisfaction among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 777 - 858
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a "استهدفت الدراسة الحالية التعرف على الدور الوسيط لفاعلية الذات في العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والرضا عن الحياة لدى طلاب جامعة الفيوم، بالإضافة إلى التعرف على الفروق بين مرتفعي ومنخفضي العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية في كل من فاعلية الذات والرضا عن الحياة، والتعرف على الفروق بين الطلبة والطالبات في سمات الشخصية وفاعلية الذات والرضا عن الحياة، وتكونت العينة من (471) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بجامعة الفيوم بواقع (123) طالبا، (348) طالبة وتراوحت أعمارهم ما بين 17و19 عاما بمتوسط عمري قدره 18.33 عاما وانحراف معياري قدره 0.54وتضمنت الأدوات استبانة جمع البيانات الأولية إعداد (الباحث)، قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية إعداد (Goldberge, 1999) تعريب (السيد أبو هاشم،2010)، مقياس فاعلية الذات العامة إعداد (Schwarzer & Jerusalem, 1995) وتعريب الباحث، ومقياس الرضا عن الحياة إعداد (مجدي الدسوقي،2013) -لا توجد فروق دالة بين الطلبة والطالبات في العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والرضا عن الحياة بينما وجدت فروق دالة إحصائيا في فاعلية الذات في اتجاه الطلبة. -توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاه منخفضي العصابية ومرتفعي الانبساطية ويقظة الضمير والمقبولية والانفتاح على الخبرة في كل من فاعلية الذات والرضا عن الحياة. -يتمتع النموذج المفترض للعلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (كمتغير مستقل) وفاعلية الذات (كمتغير وسيط) والرضا عن الحياة (كمتغير تابع) بمؤشرات مطابقة مرتفعة تؤكد على الدور الوسيط لفاعلية الذات. -توجد تأثيرات (مسارات) مباشرة وغير مباشرة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وفاعلية الذات والرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة من طلاب وطالبات جامعة الفيوم."
|
| 520 |
|
|
|b "The current study aimed to identify the mediating role of self-efficacy in the relationship between the big five factors of personality and life satisfaction among Fayoum University students, identifying the differences between the highs and lows of the bige five factors of personality in self-efficacy and life satisfaction, and to identify the differences between Male and female students in big five factors of personality, self-efficacy, and life satisfaction. the sample consisted of (471) male and female students of the first year at Fayoum University, the total sample divided into (123) male students,(348) female students, there ages ranged between 17 to 19 years, with a mean age of 18.33 years and a standard deviation of 0.54. The tools included application for collecting main data prepared by the researcher, The Big Five Factors of personality Inventory prepared by (Goldberge, 1999), translated by (Al-Sayed Abu Hashim, 2010), The General Self-Efficacy Scale prepared by (Schwarzer & Jerusalem, 1995), & Translated by the researcher, and Life Satisfaction Scale prepared by (Magdy El-Desouki, 2013). The statistical methods included correlation coefficients, T-tests, and path analysis by using AMOS 24 program. The results revealed the following: - There weren't significant differences between male and female students in the big five factors of personality and life satisfaction, while there was statistically significant difference in self-efficacy towards male students. - There were statistically significant differences toward lower in Neuroticism and higher in Extroversion, Conscientiousness, Agreeableness, and openness to experience in both self-efficacy and life satisfaction. - -The assumed model for the relationship between the Big Five factors of personality (as an independent variable), self-efficacy (as a mediator variable) and life satisfaction (as a dependent variable) have high model fit indicators that emphasize the mediating role of self-efficacy. - There were direct and indirect effects (pathways) between the big five factors of personality, self-efficacy, and life satisfaction among Fayoum University students. "
|
| 653 |
|
|
|a طلاب الجامعة
|a جامعة الفيوم
|a الرضا عن الحياة
|a الاضطرابات النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الدور الوسيط
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a فاعلية الذات الرضا عن الحياة
|b The Mediating Role
|b The Big Five Factors of Personality Self-Efficacy
|b Life Satisfaction
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع15, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 015
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-015-002-012.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_163340.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1230436
|d 1230436
|
