| LEADER |
03391nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1978828 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSEI.2021.221781
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 400896
|a أبو المال، نهلة عبدالعظيم إبراهيم
|e مؤلف
|q Abu Almal, Nahlah Abdulazim Ibrahim
|
| 242 |
|
|
|a A Suggested Program Using Educational and Motivational Self-Talk and Its Impact on The Academic Resilience of Female Students and The Level of Performance of The Free Kinetic Exercises for Exercises
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح باستخدام حديث النفس التعليمي والتحفيزي وتأثيره في الصمود الأكاديمي للطالبات ومستوى أداء الجملة الحركية الحرة للتمرينات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج مقترح باستخدام حديث النفس التعليمي والتحفيزي وتأثيره في الصمود الأكاديمي للطالبات ومستوى أداء الجملة الحركية الحرة للتمرينات. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي لقياس الوزن، وساعة إيقاف لحساب الزمن، وشريط لقياس الأطوال، وأقماع، واختبار الانبطاح المائل من الوقوف، واختبار الجري المكوكي، واختبار الجري حول دائرة، واختبار نط الحبل، واختبار الوقوف على مشط القدم، واختبار ثني الجذع خلفاً من الانبطاح، واختبار فتحة البرجل، ومقياس الصمود الأكاديمي، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (30) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الزقازيق عام (2020-2021م)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام كل مجموعة (15) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي في مستوى أداء الجملة الجمركية الحرة، بينما الفروق غير دالة إحصائياً في مقياس الصمود الأكاديمي للمجموعة الضابطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الرياضي
|a التربية الرياضية
|a المهارات الحركية
|a المهارات النفسية
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 033
|f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ
|l 001
|m ع1
|o 0496
|s مجلة بحوث التربية الشاملة
|t Comprehensive Education Research Magazine
|v 035
|x 2535-230X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsei.journals.ekb.eg/article_221781.html
|u 0496-035-001-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1230471
|d 1230471
|
