ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإسهام النسي لمؤشرات الخطورة لدى عينة من المراهقين مدمني المواد ذات التأثير النفسي

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Addition Severity Indexes among a Sample of Adolescent Substance Users
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسانين، رضا عبدالحميد متولي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Reda Abdul- Hameed
مؤلفين آخرين: علي، محمد النوبي محمد (م. مشارك) , رزق، السعيد غازي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع192, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 573 - 597
DOI: 10.21608/JSREP.2021.213970
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1231072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاسهام النسبي | مؤشرات الخطورة | المراهقين | الادمان | المواد ذات التأثير النفسي | Relative Contribution | Severity Indexes | Adolescents | Addiction | Psychoactive Substances
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
LEADER 04529nam a2200277 4500
001 1979486
024 |3 10.21608/JSREP.2021.213970 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسانين، رضا عبدالحميد متولي  |g Metwally, Reda Abdul- Hameed  |e مؤلف  |9 657691 
245 |a الإسهام النسي لمؤشرات الخطورة لدى عينة من المراهقين مدمني المواد ذات التأثير النفسي 
246 |a The Relative Contribution of Addition Severity Indexes among a Sample of Adolescent Substance Users 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 573 - 597 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على المستويات المرتفعة من مؤشرات الخطورة لدى المراهقين مدمني المواد ذات التأثير النفسي، مع الكشف عن الفروق في البناء النفسي لديهم وفقا لمستوى التعاطي (مرتفع- منخفض)، بلغ عدد المشاركين في البحث (238) من المراهقين مدمني المواد ذات التأثير النفسي تراوحت أعمارهم من (14- 21) عام، بمتوسط عمري قدره (17.44) تقريبا، وانحراف معياري (4.60)، ومن خلال تطبيق مقياس مؤشر خطورة الإدمان إعداد ((Brodey et al., 2008 ترجمة الباحث، مقياس اضطراب الشخصية الدولي إعداد (Loranger et al., 1997) ترجمة الباحث، القائمة العربية للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية: إعداد: أحمد عبد الخالق 2020، أسفرت النتائج بأن (الأحوال النفسية) جاءت في المرتبة الأولى بوزن نسبي (53.90%)، وفي المرتبة الثانية (الأحوال الأسرية/ الاجتماعية) بوزن نسبي (51.50%)، ثم في المرتبة الثالثة (التوظيف/ الدعم) بوزن نسبي (38.50%)، ثم في المرتبة الرابعة (الأوضاع القانونية) بوزن نسبي (33.40%) وكانت الفروق لصالح منخفضي التعاطي في بعد القبول، في حين كانت الفروق لصالح مرتفعي التعاطي في بعد الشخصية البارانويدية. 
520 |b This research aimed at identifying high levels of addiction severity indexes among adolescent substance-users. It also sought to investigate differences in their psychological structure according to level of substance use (high - low). The participants were (238) adolescent substance-users between (12) and (21) years of age (mean age= 17.44; SD= 4.60). Addiction severity index (ASI) (Brodey et al., 2008: translated by the researcher), the International Personality Disorder Examination (IPDE) and the Arabic big five personality factors checklist (Abdul-Khaleq, 2020) were administered. Results indicated that psychiatric status was of first rank (relative mean weight= 53.90%). Family/social status was ranked second (relative mean weight= 51.9500%). Employment and support came third (relative mean weight= 83.50%) followed by legal status which was ranked fourth (relative mean weight= 33.40%). Differences were in favor of those with lower levels of substance use in the acceptance sub-scale, whereas differences in the paranoid personality one were in favor of those with higher levels of substance use. 
653 |a البناء النفسي  |a اضطراب الشخصية  |a السياق الاجتماعي  |a المواد المخدرة 
692 |a الاسهام النسبي  |a مؤشرات الخطورة  |a المراهقين  |a الادمان  |a المواد ذات التأثير النفسي  |b Relative Contribution  |b Severity Indexes  |b Adolescents  |b Addiction  |b Psychoactive Substances 
700 |a علي، محمد النوبي محمد  |g Ali, Mohamed El-Nuby Mohamed  |e م. مشارك  |9 279801 
700 |a رزق، السعيد غازي محمد  |g Rizk, Al-Saeed Ghazi Mohammad  |e م. مشارك  |9 228832 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 016  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m ع192, ج2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 192  |x 1110-323X 
856 |u 0790-192-002-016.pdf  |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_213970.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1231072  |d 1231072