ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > An Investigation on the Lingui...>الوصف

An Investigation on the Linguistic Gap among University Students

العنوان بلغة أخرى: دراسة الصعوبات اللغوية لدى الطلبة الجامعيين
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: حمادي، نبيل عزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لواحالة، نادية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 681 - 696
DOI: 10.46315/1714-011-002-047
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1231723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | صعوبات التعلم | تعلم اللغات | اللغة الفرنسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوحدات التقنية | علوم الاقتصاد والإدارة | اللغة الفرنسية كلغة أولى | صعوبات الطلاب | Technical Modules | Economics Sciences and Management | French Language as a First Language | Students’ Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى تحديد الصعوبات اللغوية المتنوعة التي يواجهها الطلاب في الوحدات التقنية والتي يحاول الباحثون معالجتها على مستوى قسم العلوم الاقتصادية والتسيير في جامعة جيلا لي ليابس بسيدي بلعباس. إذ لوحظ أن لهذه الصعوبات تأثيرا كبيرا على تصورات طلاب السنة الأولى في علوم الاقتصاد للمصطلحات المحددة والمشاكل اللغوية أثناء استخدام اللغة الفرنسية. وانتهت الورقة البحثية ببعض التوصيات المتعلقة بالأداء المنخفض للطلاب في الوحدات التقنية الأساسية والتي تتطلب معارف إضافية، ترتبط ارتباطا وثيقا بفهم النصوص، مع تقديم وصف لإجراءات جمع البيانات بالإضافة إلى عرض نتائج ومناقشة استبيان الطلاب المقترح في ضوء استحضار أهداف قسم العلوم الاقتصادية والتسيير بجامعة جيلا لي ليابس بسيدي بلعباس.

The present paper intends to identify students’ miscellaneous difficulties in technical modules that researchers are trying to investigate at the level of the Department of Economics Sciences and Management at University Djillali Liabes of Sidi Bel Abbes. Linguistic complication had a substantial impact on first year Economics Sciences students’ perceptions of the specific terms and the linguistic problems while using the French language. The main findings of the results are reliable with some current recommendations that students’ lower performance in technical basic modules reflects extra cognitive demands, which are strongly linked with text comprehension. A description of data collection procedures as well as the results and discussion of the students’ questionnaire are presented. Then, the objectives of the Economics Sciences and Management Department at University Djillali Liabes of Sidi Bel Abbes are evoked.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.