ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اضطرابات الأكل وعلاقتها بكل من الصلابة النفسية وتقدير الذات لدى طلاب الجامعة

العنوان المترجم: Eating Disorders and Their Relationship to Psychological Hardness and Self-Esteem Among University Students
المصدر: مجلة الخدمة النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب - مركز الخدمة النفسية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، فاطمة سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجيب، سارة حمدي (م. مشارك) , المستكاوي، طه أحمد حسانين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 78 - 116
DOI: 10.21608/JPS.2021.195851
ISSN: 2636-2902
رقم MD: 1231896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة مدى اختلاف الصلابة النفسية وتقدير الذات لدى طلاب الجامعة من ذوي اضطرابات الأكل، باختلاف نوع اضطرابات الأكل (فقدان الشهية العصبي- الشره العصبي)، ونوع التعليم (نظري- عملي) والتفاعل بينهما، وهل توجد فروق بين ذوى اضطرابات الأكل، والعاديين من طلاب الجامعة في كل من الصلابة النفسية وتقدير الذات؟. وتكونت عينة البحث من (٢٥٣) طالب وطالبة من كليتي الآداب (ن= 117)، والتمريض (ن= ١٣٦) بجامعة أسيوط؛ منهم (١٣٦) من الذكور، و(117) من الإناث، وعلى متغير اضطرابات الأكل، تنقسم العينة إلى مجموعة المضطربين (ن = ١٣٥)، منهم (٧٦) فقدان الشهية العصبي، و(٥٩) شره عصبي، ومجموعة العاديين (ن= ١١٨). وطبق على العينة مقياس فقدان الشهية العصبي (إعداد شقير)، ومقياس الشره العصبي (إعداد الدسوقي)، ومقياس الصلابة النفسية (إعداد مخيمر)، ومقياس تقدير الذات (إعداد المستكاوي). وتوصلت نتائج البحث إلى أن كل من الصلابة النفسية وتقدير الذات، لا تختلف باختلاف نوع اضطرابات الأكل (فقدان الشهية العصبي، والشره العصبي)، ونوع التعليم (نظري -عملي) والتفاعل بينهما. وأن مجموعة العاديين (ن= 118) من طلاب الجامعة، كانوا أكثر صلابة نفسية (وأكثر التزاما، وأكثر تحكما، وأكثر تحديا)، وأكثر تقديرا للذات، وذلك بمقارنتهم بمجموعة مرضى اضطرابات الأكل (ن= 135).

"The research aims to find out how psychological rigidity and self-esteem differ among university students with eating disorders, depending on the type of eating disorders (anorexia nervosa - bulimia nervosa), the type of education (theoretical-practical), and the interaction between them. It also seeks to find any differences between people with eating disorders and normal university students in the psychological rigidity and self-esteem? The research sample consisted of (253) male and female students from the faculties of arts (n = 117) and nursing (n = 136) at Assiut University, of whom (136) were males and (117) were females. On the basis of the eating disorder variable, the sample is divided into the troubled group (n = 135), including (76) anorexia nervosa, (59) bulimia nervosa, and the normal group (n = 118). The following scales were applied to the sample; Anorexia Nervosa Scale (prepared by Shuqayr), Bulimia Nervosa scale (prepared by Desuqi), Psychological Rigidity Scale (prepared by Mukhaimar), and Self-esteem Scale (prepared by Mestikawi). The research results found that both psychological rigidity and self-esteem do not differ depending on the type of eating disorders (anorexia nervosa, bulimia nervosa), the type of education (theoretical-practical), and the interaction between them. The normal group (n=118) of university students were more psychologically rigid (more committed, more controlling, more challenging) and more self-esteemed compared to the group with eating disorders (n = 135). This abstract was translated by AlMandumah Inc."

ISSN: 2636-2902