| LEADER |
06709nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1981019 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 658290
|a اليقوبي، حيدر حسن
|e مؤلف
|g Al-Yaqoubi, Haider Hassan
|
| 245 |
|
|
|a طبيعة سلوك سأم الإنتظار لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Nature of the Boredom of Waiting Behavior among University Students
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعاني مجتمع الشباب من مشاكل وهموم ومعاناة نفسية وسلوكية متنوعة. وقد عدد سعى الباحثين والمعنيين لإيجاد حلول لها، أو مؤشرات دالة عن خفض الضغط النفسي لهم. ومنهم طلبة الجامعة الذين باتوا في الآونة الأخيرة بسببها، يعانون من فقدان الهوية والتشتت والتشظي. ومنها النزعة لسلوك الانتظار بطرفيه الإيجابي (تحقيق الأمل من خلاله)، والسلبي (مشاعر السأم جراء ذلك السلوك). إذ تعطي هذه مؤشرا مهما ونافعا للدراسة والبحث. فلابد من أن يتم التعرف عليه وفق ما لدى الطالب الجامعي من توجهات نحو سلوك الانتظار الذي يمارسه وبناءا على ذلك يمكن أن تتحدد مشكلة البحث في السؤال الاتي: هل طلبة الجامعة يتسمون بسلوك سأم الانتظار؟ وما نوعه إيجابيا أو سلبيا؟ وتحدد هدف الباحث في التعرف على سأم الانتظار لدى طلبة الجامعة. والدلالة الإحصائية للفروق في سأم الانتظار لدى طلبة الجامعة على وفق متغير (النوع الاجتماعي، التخصص الأكاديمي، الصف الدراسي). أما حدود البحث تمثلت في الحد الموضوعي: تشمل متغير البحث الحالي في إيجاد سأم الانتظار عند طلبة الجامعة. والحد البشري: يقتصر البحث على عينة من طلبة جامعة الكوفة (طلاب وطالبات) بحسب انتمائهم للكليات العلمية والإنسانية. والحد المكاني: اقتصر البحث على الطلبة في مبنى جامعة الكوفة. والحد الزماني: للعام الدراسي (2020- 2021)، (1441- 1422ه). تبنى الباحثان تعريف تمار ناجي 2014. أما التعريف الإجرائي سيكون: الدرجة الكلية التي يحصل عليها المفحوص وهم طلبة الجامعة، وهذا يتم من خلال الإجابة عن فقرات مقياس سأم الانتظار الذي سيتم بناءه في البحث الحالي من قبل الباحثان والموافق لعينة البحث. تناول في الإطار النظري كل من: الأبعاد النظرية لمفهوم السأم، ومفهوم السأم في الأدبيات العلمية، ونظرية الاتجاهات التي فسرت مفهوم السأم. ويستند البحث الحالي على المنهج الوصفي. وتكون مجتمع البحث من (30571) طالب وطالبة، تبينها الباحثة على نحو من التفصيل في الاتي: الكليات العلمية: بلغ عدد طلبة الكليات العلمية الإجمالي (16874)، موزعين على أعداد الطلاب البالغ عددهم(8773)، وطالبات البالغ عددهن (8101) الكليات الإنسانية: بلغ عدد طلبة الكليات العلمية الإجمالي (13697)، موزعين على أعداد الطلاب البالغ عددهم (4429)، وطالبات البالغ عددهن (9268). ولغرض تحقيق هدفا البحث الحالي قام الباحثان ببناء مقياس البحث (سأم الانتظار) والتحقق من الخصائص السيكومترية للفقرات والمقيس ككل.
|
| 520 |
|
|
|b Today, the humanitarian community is generally suffering from multiple psychological problems, because of a number of personal and social compressive situations, as well as political motives or moral education. The youth community (especially) are suffering from problems, concerns and suffering from a variety of psychological and behavioral problems. The researchers and those involved are trying to find solutions or indicators to reduce psychological pressure. Of whom are university students who have recently due to these problems, lost their identity, dispersed and fragmented, and pushed them to look for an outlet they are waiting for their personal, social and future needs in general. The tendency to behavior is a positive craft (achievement of hope), and the teacher (Senus Bored). Give an important indicator of study and research. It must be recognized in accordance with the university student Maldi, for notes of cases of laziness, despair, communication and depression. Many people, including university students are eager to a position that changes their cases in case of time. Perhaps they differ with some of them in terms of different characters and forms. So personal features may be a scientific intervention in the adoption of these students to behavior, or poison. This diversity in those features will give a clear scientific indicator, and therefore can be predicted and then provide solutions. As a result, the search problem in question can be determined: are university students characterized by bored waiting? What is it relationship with their personal features?!.
|
| 653 |
|
|
|a الضغوط النفسية
|a فقدان الهوية
|a طلبة الجامعة
|a المتعلقات الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a سأم الإنتظار
|a طلبة الجامعة
|b Boredom of Waiting
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|9 658297
|a عبدالحسن، نهلة هادي موسى
|e م. مشارك
|g Abdulhassan, Nahla Hadi Musa
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 028
|m ع28
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-028-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1232401
|d 1232401
|
