تأثير الدعم الأخوي في التحصيل الدراسي للمراهقين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Sibling Support on Academic Achievement in Adolescents |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | عايش، صباح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aiche, Sabah |
| مؤلفين آخرين: | بشير، حبيش (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 968 - 981 |
| DOI: |
10.53419/2259-006-003-055 |
| ISSN: |
2507-7333 |
| رقم MD: | 1232755 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدعم الأخوي | الإخوة الأكبر | الإخوة الأصغر | الخطط الدراسية | التحصيل الدراسي | Siblings Support | Older Brothers | Younger Brothers | Academic Plans | Academic Achievement
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى دعم الأشقاء الأكبر للخطط الأكاديمية لإخوتهم المراهقين الأصغر، وتأثير دعم الأشقاء الأكبر للخطط الأكاديمية لإخوتهم المراهقين الأصغر في التحصيل الدراسي، تم إجراء الدراسة على عينة متكونة من (221) تلميذ وتلميذة على مستوى ولايتي الشلف وورقلة بالجزائر ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بالاعتماد على مقياس دعم الأشقاء الأكبر للخطط الأكاديمية لإخوتهم المراهقين الأصغر من إعداد (Pajoluk, 2013)، وقد تم التأكد من صدق المقياس من خلال التحليل العاملي التوكيدي، وقد أظهرت مؤشرات المطابقة تمتع النموذج بمطابقة إجمالية جيدة، وتوصلت نتائج الدراسة أيضا إلى وجود مستوى مرتفع من التشجيع ومستوى متوسط لكل من تحديد الأهداف والاندماج الاكاديمي للأخ الأكبر والمشاركة فيما يتعلق بالدعم الأخوي، كما توصلت النتائج إلى أن دعم الأشقاء الأكبر للخطط الأكاديمية لأخوتهم الأصغر يفسر ما قيمته 2,7% من التحصيل الدراسي، وأن التأثير يتعلق فقط ببعدي التشجيع والمشاركة. The present study aimed to explore the level of older siblings support for Younger siblings academic plans, and the effect of older siblings support for Younger siblings academic plans on academic achievement. The study was conducted on a sample of (221) male and female students. The sample was chosen accidentally. In order to achieve the objectives of the study, the descriptive approach was used based on the scale of older siblings support for Younger siblings academic plans prepared by (Pajoluk, 2013). The validity of the scale was verified through confirmatory factor analysis, and the Goodness Of Fit indicators showed that the model proved to be good. The results of the study also found that there is a high level of encouragement and a medium level for both Goal Setting, older sibling Academic Engagement ,Involvement, and the results also found that older siblings' support for the academic plans of their younger siblings accounts for 2.7% of academic achievement, and that The effect is only related to the dimensions of encouragement and Involvement. |
|---|---|
| ISSN: |
2507-7333 |
عناصر مشابهة
-
مقياس المهارات الاجتماعية للمراهقين
بواسطة: عبدالحميد، ندى نصر الدين منشور: (2012) -
دور المحتوى العنيف لألعاب الفيديو في السلوك المضاد للمجتمع والتحصيل الدراسي للمراهقين في المدرسة
بواسطة: حسن، يوسف منشور: (2018) -
بناء مقياس التنمر الأخوي لدى عينة من المراهقين
بواسطة: عايش، صباح منشور: (2021) -
العلاقات الأخوية وعلاقتها بجودة الحياة النفسية لدى المراهقين: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المؤسسات التربوية بولاية الشلف
بواسطة: عايش، صباح منشور: (2020) -
التنشئة الاجتماعية للمراهقين في ضوء جدلية الاندماج والانحراف: دراسة نظرية للأسس والأبعاد
بواسطة: الطيب، صيد منشور: (2007)
