تنمية الذاكرة وتطويرها لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي في المرحلة التحضيرية (3-5 سنوات) من خلال نشاطات خاصة
| العنوان بلغة أخرى: |
Memory Development and Development of a Deaf Child who is Pregnant for Cochlear Implantation in the Preparatory Stage (3-5 Years) Through Special Activities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بيزات، عمرية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bizet, Amria |
| المجلد/العدد: | مج7, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 89 - 106 |
| DOI: |
10.54001/2258-007-004-005 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1232780 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذاكرة | الطفل الاصم | الزرع القوقعي | البرنامج العلاجي | الإعاقة السمعية | Memory | Deaf Child | Cochlear Implant | Therapeutic Program | Hearing Disability
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04979nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1981458 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-007-004-005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 390133 |a بيزات، عمرية |g Bizet, Amria |e مؤلف |q Bizat, Omariah | ||
| 245 | |a تنمية الذاكرة وتطويرها لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي في المرحلة التحضيرية (3-5 سنوات) من خلال نشاطات خاصة | ||
| 246 | |a Memory Development and Development of a Deaf Child who is Pregnant for Cochlear Implantation in the Preparatory Stage (3-5 Years) Through Special Activities | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 89 - 106 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الهدف من هذا العمل هو تصميم برنامج تدريبي لتنمية الذاكرة لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي في المرحلة التحضيرية، من 3- 5 سنوت وهذا في الوسط العيادي الجزائري، ومنهجية دراستنا متمثلة في إعداد الباحثة استمارة من أجل تحديد البرامج والخطوات والاختبارات المطبقة من طرف المختصين الأرطوفونيين في الوسط الإكلينيكي مع تحديد كل الصعوبات التي يوجهونها في الميدان وهذا من أجل بناء برامج يحتوي على كل البنود الملائمة حسب العمر الزمني وهذا للفئة المدروسة، وعليه تم تحديد الأدوات المستخدمة في هاته الدراسة وهي مجموعة ألون، أشكال هندسية متنوعة، وأحجام مختلفة وصور لحيوانات وخضر وفواكه، إذ ينقسم البرنامج التدريبي إلى مجموعة من المحاور (الذاكرة البصرية، الذاكرة السمعية، الذاكرة اللمسية، الذاكرة الذوقية والذاكرة الشمية) وكل محور له نشاطات وتمارين خاصة به وضحت المعالجة الإحصائية لنتائج الدراسة للمجموعة التجريبية بوجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات وهذا في الاختبار البعدي، هذا ما يدل على فعالية البرنامج العلاجي ونجاعته في تحسين الذاكرة القائم على عدة تمرينات، وهذا ما كشفته النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة الضابطة والتجريبية وهذا لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي. | ||
| 520 | |b The purpose of this work is to develop a training program in order to develop deaf children memory who have had a cochlear implant during the preparatory cycle. These children are 3 to 5 years old, approached within our Algerian clinical environment. The training program divides into several axes (visual memory, auditory memory, tactile memory, gustatory memory and olfactory memory). Each axis has its own specific activities and exercises, hence the purpose of this article is to present this training program which we question ourselves on its efficiency on the development of deaf children memory with cochlear implant. To answer to this question, we carried out an experimental study. It turns out, from the results and after dividing the study sample into two groups, a control group and an experimental group, and there is no difference statistically proven in the control group results at the post-test. Furthermore, there are statistical differences in the results of the experimental group. This shows the efficiency of the therapeutic program in improving memory, from the statistical differences of results of the two groups, in favour of the experimental group at the post-test. Finally, it is important to note that the efficiency of this therapeutic program is fulfilled especially in oral communication | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a ضعاف السمع |a الخدمات التربوية |a القدرات المعرفية |a الجزائر | ||
| 692 | |a الذاكرة |a الطفل الاصم |a الزرع القوقعي |a البرنامج العلاجي |a الإعاقة السمعية |b Memory |b Deaf Child |b Cochlear Implant |b Therapeutic Program |b Hearing Disability | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 005 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 004 |m مج7, ع4 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 007 |x 2437-1173 | ||
| 856 | |u 2258-007-004-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1232780 |d 1232780 | ||
عناصر مشابهة
-
دور عملية الإدماج في تحسين اللغة الشفهية وتطوير بنيات التفكير المنطقي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي "9-11 سنة"
بواسطة: بيزات، عمرية منشور: (2022) -
الذاكرة العاملة للطفل الأصم والخاضعين للزرع القوقعي
بواسطة: جابوربي، سعيدة منشور: (2020) -
أهمية التدريب على الوعي الفونولوجي في تحسين القراءة عند الطفل الأصم المدمج الحامل للزرع القوقعي
بواسطة: بن بوزيد، مريم منشور: (2021) -
محاولة تسطير برنامج علاجى لتطوير الذاكرة لدى الطفل الأصم الحامل لزرع القوقعى
بواسطة: بيزات، عمرية منشور: (2015) -
دور التمثيل الذهني في تنمية وتطوير البنية الفضائية لدى الطفل الأصم: دراسة مقارنة بين الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والأطفال الصم الحاملين للتجهيز الكلاسيكي
بواسطة: بيزات، عمرية منشور: (2021)
