الدمج المدرسي للطفل التوحدي من وجهة نظر معلمي الابتدائي: دراسة ميدانية على معلمي الطور الابتدائي بمدينة تلمسان - الجزائر
| العنوان بلغة أخرى: |
School Integration for the Autistic Child from The Point of View of Primary Teachers: A Field Study on Primary School Teachers in Tlemcen - Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | هوارى، أحلام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hawari, Ahlam |
| مؤلفين آخرين: | شويخي، آمال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 62 - 80 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1232786 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدمج المدرسي | الطفل التوحدي | معلمي الطور الابتدائي | School Inclusion | Autistic Child | Primary School Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03620nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1981472 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a هوارى، أحلام |g Hawari, Ahlam |q Hawari, Ahlam |e مؤلف |9 542592 | ||
| 245 | |a الدمج المدرسي للطفل التوحدي من وجهة نظر معلمي الابتدائي: |b دراسة ميدانية على معلمي الطور الابتدائي بمدينة تلمسان - الجزائر | ||
| 246 | |a School Integration for the Autistic Child from The Point of View of Primary Teachers: |b A Field Study on Primary School Teachers in Tlemcen - Algeria | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2021 |g مارس | ||
| 300 | |a 62 - 80 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على إمكانية الدمج المدرسي للطفل التوحدي في الأقسام العادية من وجهة نظر معلمي الطور الابتدائي، لهذا الغرض تم الاعتماد على مقياس "سناء محمد حسن دراوشة" كأداة، أجريت الدراسة على عينة مكونة من 60 معلم ومعلمة في المدارس الابتدائية بمدينة تلمسان. تم التوصيل إلى مجموعة من النتائج منها: لا توجد فروق في وجهة نظر المعلمين نحو إمكانية الدمج المدرسي للطفل التوحدي باختلاف الأقدمية المهنية للمعلم في جميع أبعاد مقياس الدمج المدرسي، كما أنه لا توجد فروق في وجهة نظر المعلمين نحو إمكانية الدمج المدرسي للطفل التوحدي باختلاف التخصص الدراسي للمعلم في جميع أبعاد مقياس الدمج المدرسي. | ||
| 520 | |b The present study aims to identify the possibility of integration school children with autism in regular section from for the teachers’ point of view, the researcher used as a tool the questionnaire for «Sana Mohammed Hassan Darawsheh», the instrument of research were applied on a sample composed of 60 teachers in primary school. A set of results were reached, including: There are no differences in the teachers ‘viewpoint towards the possibility of school integration for the autistic child according to the professional seniority of the teacher in all dimensions of the school integration scale, and there are no differences in the teachers’ viewpoint towards the possibility of school integration for the autistic child according to the different academic specialization. For the teacher in all dimensions of the School Inclusion Scale. | ||
| 653 | |a الدمج التعليمي |a أطفال التوحد |a التعليم الابتدائي | ||
| 692 | |a الدمج المدرسي |a الطفل التوحدي |a معلمي الطور الابتدائي |b School Inclusion |b Autistic Child |b Primary School Teachers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 001 |m مج6, ع1 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 006 |x 2543-3938 | ||
| 700 | |a شويخي، آمال |g Choukhi, Amel |e م. مشارك |9 658489 | ||
| 856 | |u 2260-006-001-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1232786 |d 1232786 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو سياسة دمج أطفال التوحد: دراسة ميدانية في ضوء آراء اساتذة التعليم الابتدائي بمدينة بسكرة
بواسطة: كحول، سفيقة منشور: (2020) -
سوء المعاملة تجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة سطيف
بواسطة: مرغم، سعاد منشور: (2020) -
الحاجات الإرشادية لتلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظر المعلمين: دراسة استكشافية على عينة من معلمي بعض ابتدائيات دائرة ورقلة
بواسطة: عقيلة، دبابي منشور: (2020) -
الدمج المدرسي للطفل التوحدي من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي
بواسطة: مغلاوي، فطيمة منشور: (2022) -
الإضطرابات النفسية الأكثر إنتشارا لدى التلاميذ فى الوسط المدرسي الجزائري من وجهة نظر معلمي الطور الإبتدائي: دراسة ميدانية لبعض ابتدائيات ولاية سطيف
بواسطة: بلهامل، بلال منشور: (2021)
