| LEADER |
04049nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1982101 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-009-003-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a معدن، شريفة
|g Maaden, Cherifa
|e مؤلف
|9 317613
|
| 245 |
|
|
|a تكيف المربي المختص مع خصائص إضطراب طيف التوحد وأثره على الإندماج الإجتماعي للطفل التوحدي
|
| 246 |
|
|
|a Adaptation of the Competent Educator to the Characteristics of Autism Spectrum Disorder and its Impact on the Social Integration of the Autistic Child.
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2020
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 198 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تزايد اهتمام الباحثين والأخصائيين باضطراب طيف التوحد في الآونة الأخيرة، بعد الانتشار الواسع الذي يعرفه وتهدف دراستنا إلى إبراز الدور الذي يلعبه المربي المختص خصوصا في اندماج الأطفال ذوي طيف التوحد من خلال اكتسابه لجملة من المهارات والمعارف والمؤهلات وكذا محاولته للتكيف مع هذا الاضطراب العصبي والذي يؤثر سلباً على وظائف الدماغ ويتميز بقصور أو توقف في نمو الإدراك الحسي واللغة وبالتالي في نمو القدرة على التواصل والتخاطب والتعلم والنمو المعرفي، وهي دراسة نظرية تحليلية ذا تبعد سوسيولوجي تهتم بدراسة التكيف الاجتماعي للمربي المختص وتهيئته باعتباره الوعاء الحاوي في عملية التكيف والانسجام في البيئة الاجتماعية وكذا مساعدته لهم، من خلال توفر الاحتياجات الأساسية من بناء للشخصية وتحديد الدوافع والحاجات والخبرات والقيم التي يحملها الطفل التوحدي.
|
| 520 |
|
|
|b Researchers and specialists have become in creasingly interested in autism Spectrum disorder in recent time, following the widespread knowledge the our study aims to highlight the role played by the competent educator, especially in the integration of children with autism spectrum by acquiring a range of skills, knowledge and qualifications as well as trying to adapt to this neurological disorder, which affects Adversely affect brain function and is characterized by impairment or interruption in perceptual and language growth and thus in the ability to communicate and communicate Learning and cognitive development, which is an analytical theory with a sociological dimension, is concerned with studying the social adaptation of the competent educator and preparing it as the container in the process of adaptation and harmony in the social environment, as well as assisting them through the availability of basic needs of character building and identifying the motivations, needs, experiences and values of the autistic child
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الإضطرابات النفسية
|a إضطراب طيف التوحد
|a الإندماج الإجتماعي
|a الطفل التوحدي
|
| 692 |
|
|
|a طيف التوحد
|a المربي المختص
|a الإندماج الإجتماعي
|b Autism Spectrum
|b Specialist Educator
|b Social Integration
|
| 700 |
|
|
|9 567882
|a عورة، وفاء
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 003
|m مج9, ع3
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 009
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-009-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1233379
|d 1233379
|
