القيادة التحويلية وعلاقتها بالثقافة التنظيمية لدى المشرفين التربويين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين من وجهات نظر المشرفين أنفسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Transformational Leadership and its Relatonship with Organizational Culture for Educational Supervisors in Public Secondary Schools in Northern Governorates in the West Bank in Palestine from the Perception of Educational Supervisors themselves |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، لما يوسف محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحلو، غسان حسين سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 1233473 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة القيادة التحويلية وعلاقتها بالثقافة التنظيمية لدى المشرفين التربويين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، في ضوء متغيرات الدراسة المستقلة وهي: (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي منهجا للدراسة، وقامت باختيار عينة عشوائية طبقية ممثلة لعدد الموظفين العاملين في مديريات التربية والتعليم، إذ تم توزيع (200) استبانة على أفراد عينة الدراسة. قامت الباحثة باختيار عينة عشوائية طبقية ممثلة لعدد المشرفين التربويين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، وتم استرجاع (185) استبانة، اعتمدت الباحثة على الاستبانة كأحد أدوات البحث، حيث قامت الباحثة بعرض الاستبانة على مجموعة من المحكمين المختصين في التربية والإدارة، ولقد تم استخراج معامل ثبات الأداة باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، وتشير نتائج الدراسة إلى أن درجة القيادة التحويلية لدى المشرفين التربويين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين في مجال القيادة التحويلية قد أتت بمتوسط (3.5) وانحراف معياري (0.61)، وهذا يدل على درجة عالية في القيادة التحويلية لدى المشرفين التربويين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين. كما تشير نتائج الدراسة إلى أن درجة الثقافة التنظيمية لدى المشرفين التربويين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين قد أتت بمتوسط (3.85) وانحراف معياري (0.41) ويتضح من نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين الدرجة الكلية لممارسة القيادة التحويلية والثقافة التنظيمية لدى المشرفين التربويين في المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين، حيث كانت قيمة معامل الارتباط (0.56). وبناء على نتائج الدراسة، تم طرح مجموعة من التوصيات منها: ضرورة إجراء دراسات مستقبلية حول موضوع الثقافة التنظيمية والقيادة التحويلية للمديرين والمعلمين، بالإضافة إلى إيجاد السبل التي من الممكن أن تسهم في رفع الثقافة التنظيمية لدى المعلمات في المدارس، وإشراك المشرفين التربويين في الرحلات الجماعية المدرسية لتوطيد العلاقة الاجتماعية مع المديرين والمعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة القيادة التبادلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين فيها وعلاقتها بدافعية الإنجاز
بواسطة: يوسف، أغادير يوسف محمود منشور: (2017) -
العلاقة بين الإشراف التربوي والقيادة الإلكترونية في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية ومعوقاتها من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: قزق، منى وليد سعيد منشور: (2022) -
علاقة القيادة التحويلية بالمناخ التنظيمي في المدارس الحكومية الثانوية في فلسطين من وجهات نظر المديرين فيها
بواسطة: عواد، ريم نصوح طاهر منشور: (2012) -
درجة توفر سمات القيادة التحويلية لدى مدراء المدارس الحكومية الثانوية وعلاقتها بالانتماء المهني للمعلمين من وجهة نظر المعلمين في محافظات شمال فلسطين
بواسطة: كنعان، رؤيا محمود محمد منشور: (2014) -
القيادة الأخلاقية وعلاقتها بالثقافة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المرقطن، محمد موسى محمود منشور: (2020)
