Assessment of English Language Problems in E-Learning during the COVID-19 Pandemic
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم مشاكل اللغة الإنجليزية في التعلم الإلكتروني أثناء جائحة COVID-19 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة واسط - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، رجاء حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 973 - 992 |
| ISSN: |
1999-5601 |
| رقم MD: | 1233853 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
E-learning | Coronavirus | Iraqi universities and Schools | English language learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
كان الهدف من هذه الدراسة هو تقييم مشاكل اللغة الإنكليزية في التعلم الإلكتروني أثناء جائحة 19-COVlD. تم جمع البيانات اللازمة من خلال استبيان عامل ثابت (0.804) وتطبيقها على عينة الدراسة خلال نظام التعلم الإلكتروني. ونتيجة هذه الدراسة، كان تقييم العينة لفعالية تقييم مشاكل اللغة الإنكليزية في التعلم الإلكتروني أثناء جائحة 19 COVlD متوسطا من وجهة نظرهم. كان تقييم المنطقة للتعلم الإلكتروني متوسطا، مع توصيات الباحثين ودورات تدريبية حول العوائق التي تحول دون استخدام التعلم الإلكتروني في تعليم اللغة الإنكليزية في المدارس أو الجامعات العراقية وتفاعل المعلم مع التعلم الإلكتروني وتفاعل الطلاب في استخدام التعلم الإلكتروني. يساعد التعلم الإلكتروني المعلمين والطلاب على إزالة جميع الحواجز التي تحول دون استخدام أنظمة التعلم الإلكتروني والحاجة إلى الجمع بين التعلم المباشر والتعليم الإلكتروني في الجامعات والمدارس العراقية المستقبلية. الهدف من هذه الدراسة هو تقييم مشاكل اللغة الإنكليزية في التعلم الإلكتروني أثناء جائحة 19-COVlD. في المدارس العراقية في بغداد. لتحقيق الهدف من هذه الدراسة، يعتقد أن مدرسي اللغة الإنكليزية العراقيين يواجهون مشاكل مختلفة في التعلم الإلكتروني للغة الإنكليزية. ولاختبار هذه الفرضية، تم استكمال استبيان من ١٥ نقطة وتوزيعه على معلمي اللغة الإنكليزية العراقيين في المدارس العراقية في بغداد. This study aimed to assess English problems in e-learning during the COVID-19 pandemic. During the e-learning system, the necessary data were collected through a fixed-factor questionnaire (0.804) and applied to the study sample. As a result of the study, the sample assessment of the effectiveness of assessing English problems in e learning during the COVID- 19 pandemic was average from their point of view. The region assessment of e-learning was average, with researchers’ recommending and training courses on barriers to the use of elearning in English language education in Iraqi schools or universities, teacher's interaction with e-learning, and students' interaction in the use of e-learning. E-learning helps teachers and students remove all barriers to the use of e-learning systems and the need to combine direct and e-learning in future Iraqi universities and schools. This study aims to evaluate English language problems in e-learning during the COVID-19 pandemic in Iraqi schools in Baghdad. To achieve the aim of this study, it is believed that Iraqi English teachers face various problems in e-learning of English. To test this hypothesis, a 15-point questionnaire was completed and distributed to Iraqi English language teachers at Iraqi schools in Baghdad. |
|---|---|
| ISSN: |
1999-5601 |
عناصر مشابهة
-
Distance Learning as a Challenge to Succeed to Learn the English Language during the COVID-19 Pandemic
بواسطة: Boukhaloua, Djamila منشور: (2022) -
An Investigation of E-Learning Websites Usability Issues During the COVID-19 Pandemic
بواسطة: البدارين، أمجد محمد منشور: (2022) -
The Impact of Virtual Language Laboratories on Improving English Literacy Skills for Fifth Graders in Distance Learning in the UAE during the Covid-19 Pandemic
بواسطة: عبدالغني، سماء زكي عابدين منشور: (2022) -
Assessing the Efficiency of E-Teaching at Tertiary Level in Algeria during Covid-19 Pandemic: The Case of EFL Teachers
بواسطة: Triqui, Fawzi Lahcene منشور: (2022) -
Assessment of the Use of the Blackboard E-learning Management System from the Point of View of University Students during the COVID-19 Pandemic
بواسطة: عيفان، حنان أحمد صالح منشور: (2022)
