ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإتصال الأسري وعلاقته بمفهوم...>الوصف

الإتصال الأسري وعلاقته بمفهوم الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي دراسة ميدانية بثانوية محمد بوصبيعات المنطقة الغربية بولاية بسكرة

العنوان بلغة أخرى: Family Communication and its Relationship to Self-Concept Among Thirdyear Secondary School Studentsa Field Study at the Secondary School of Mohamed Bousabet, the Western Region, in the Wilaya of Biskra
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبيدي، يمينة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 273 - 304
DOI: 10.37136/2000-009-005-009
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1234308
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | الإتصال الأسري | العلاقات الأسرية | الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإتصال الأسري | مفهوم الذات | Family Communication | Self Concept
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الاتصال الأسري ومفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية وكذلك معرفة الفروق بين الجنسين (ذكور، إناث) في مفهوم الذات في ظل الاتصال الأسري. حيث تم إجراء الدراسة على عينة قوامها (60) وتم استخدام أدوات جمع البيانات التي تمثلت في مقياس الاتصال الأسري ومقياس مفهوم الذات باتباع المنهج الوصفي للكشف عن متغيرات الدراسة فتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: وجود علاقة ذات دلالة إحصائية إيجابية بين الاتصال الأسري ومفهوم الذات لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في مفهوم الذات في ظل الاتصال الأسري لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.

The current study aimed to know the relationship between family contact and the concept of self among students of the third year of secondary education, as well as to know the differences between the sexes in the concept of self in the context of family contact The study was conducted on a sample of (60). and data collection tools that were used in the family contact scale and the measure of the concept of self and following the curriculum Descriptive to detect the study variables and the study reached the following results: There is a positive relationship of statistical significance between family contact and the concept of self in third year secondary school students. There are statistically significant differences between the sexes in the concept of self in light of family contact for third year secondary school students.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.