| LEADER |
05888nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1983216 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 659311
|a العمري، طعمة عامر محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل الخمسة للشخصية وعلاقتها بالأمن الفكري لدى عينة من طلاب وطالبات جامعة الملك عبدالعزيز بجدة
|
| 246 |
|
|
|a The Five Factors of Personality and it is Relation with Intellectual Security among a Sample of Students at King Abdul-Aziz University in Jeddah
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 238
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to reveal the relationship between the five factors of personality and intellectual security, among a sample of King Abdulaziz University students in Jeddah, and also to reveal differences according to demographic variables (gender - economic level - scientific specialization) in each of the five factors of personality and intellectual security. Also to know the possibility of predicting the five factors of personality with levels of intellectual security in the sample, which reached (203), among them (103) students, and (100) students. The researcher used the five factors measure of personality prepared by Badr Al-Ansari (2002), and the security scale Al-Fikry prepared by Majdah Al-Kishki and Najwa Al Otaibi (2016), and the results revealed that there is a statistically significant relationship between the five factors of personality and intellectual security in the study sample, and that there are statistically significant differences in the five factors of personality according to demographic variables, and it was in favor of females greater than males in After neuroticism, serenity and openness, and also that there are statistically significant differences in the intellectual security variable (educational level) in favor of the master’s stage, while there are no differences according to the gender and economic variable, and the study showed that there are Predictive value is a statistically significant of the five factors of personality in predicting the intellectual security of the study sample. The study concluded with some recommendations and suggestions, including the need to conduct more studies on the five factors of personality and its role in understanding and diagnosing many problems. And the importance of spreading the culture of awareness of intellectual security in the academic community.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين العوامل الخمسة للشخصية والأمن الفكري، لدى عينة من طلبة جامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة، وأيضا الكشف عن الفروق وفق المتغيرات الديموغرافية (الجنس- المستوى الاقتصادي- التخصص العلمي) في كل من العوامل الخمسة للشخصية والأمن الفكري، وهدفت أيضا إلى معرفة إمكانية التنبؤ بالعوامل الخمسة للشخصية بمستويات الأمن الفكري لدى العينة، والتي بلغت (٢٠٣)، بينهم (١٠٣) من الطلاب، و(100) من الطالبات، واستخدمت الباحثة مقياس العوامل الخمسة للشخصية من إعداد بدر الأنصاري (٢٠٠٢)، ومقياس الأمن الفكري من إعداد مجدة الكشكي ونجوى العتيبي (٢٠١٦)، كشفت النتائج أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين العوامل الخمسة للشخصية والأمن الفكري لدى عينه الدراسة، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العوامل الخمسة للشخصية وفق المتغيرات الديموغرافية، وكانت لصالح الإناث أكبر من الذكور في بعد العصابية والصفاوة والتفتح، وأيضا أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأمن الفكري في متغير (المستوى التعليمي) لصالح مرحلة الماجستير، بينما لا توجد فروق وفق متغير الجنس والمستوى الاقتصادي، وأظهرت الدراسة أنه توجد قيمة تنبؤية دالة إحصائيا للعوامل الخمسة للشخصية في التنبؤ بالأمن الفكري لدى عينه الدراسة. وخلصت الدراسة إلى بعض التوصيات والمقترحات ومنها ضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول العوامل الخمسة للشخصية ودورها في فهم وتشخص العديد من المشكلات. وأهمية نشر ثقافة الوعي بالأمن الفكري في المجتمع الأكاديمي.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a السمات الشخصية
|a المقاييس النفسية
|a طلبة الجامعات
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a العوامل الخمسة للشخصية
|a الأمن الفكري
|a طلبة الجامعة
|b The Five Factors of Personality
|b Intellectual Security
|b University Application
|
| 700 |
|
|
|a خليفة، فاطمة خليفة السيد
|g Khalifa, Fatma Khalifa Elsayed
|e م. مشارك
|9 123394
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 005
|e Journal of Educational and Qualitative Research
|f Mağallaẗ Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ (Print)
|l 007
|m ع7
|o 2216
|s مجلة البحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2735-4490
|
| 856 |
|
|
|u 2216-000-007-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1234470
|d 1234470
|
