ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصلابة النفسية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى بعض لاعبي التنس الأرضي

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الشناوى، محمد عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Shennawy, Mohamed Issa
المجلد/العدد: مج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 9
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1234772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
LEADER 02467nam a22002057a 4500
001 1983556
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشناوى، محمد عيسى  |g El-Shennawy, Mohamed Issa  |e مؤلف  |9 128949 
245 |a الصلابة النفسية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى بعض لاعبي التنس الأرضي 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2019  |g فبراير 
300 |a 1 - 9 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن العلاقة بين مستوي الصلابة النفسية ودافعية الإنجاز لدى بعض لاعبي التنس الأرضي. تكونت عينة البحث من (40) لاعبا من لاعبي التنس الأرضي من نادي التجديف ونادي الزهور ببور فؤاد، ونادي الصيد ومركز شباب الإستاد ببورسعيد. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. تمثلت أدوات البحث في مقياس الصلابة النفسية، ومقياس دافعية الإنجاز الرياضي. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود علاقة عكسية سالبة بين الصلابة النفسية ودافعية الإنجاز في بعد دافع تجنب الفشل لدى بعض لاعبي التنس الأرضي، ووجود علاقة عكسية سالبة بين الالتزام وبعد دافع تجنب الفشل لدى بعض لاعبي التنس الأرضي، ووجود علاقة عكسية سالبة بين دافع إنجاز النجاح وبعد دافع تجنب الفشل لدى بعض لاعبي التنس الأرضي. أوصى البحث بنشر الوعي النفسي بأهمية الصلابة النفسية لرفع دافعية الإنجاز الرياضي بين اللاعبين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a رياضة التنس  |a دافعية الإنجاز  |a الصلابة النفسية  |a المنافسات الرياضية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 003  |e The Scientific Journal of Sports Science and Arts  |f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 010  |m مج10  |o 1528  |s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة  |v 010  |x 1110-8460 
856 |u 1528-010-010-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1234772  |d 1234772