العنوان بلغة أخرى: |
The Meanings of Letters in the Method of Appeal in the Holy Quran |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | البديري، هدى ناجي عبيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Budairi, Hoda Naji Obaid |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 177 - 200 |
ISSN: |
1812-0380 |
رقم MD: | 1235960 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02274nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1984773 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a البديري، هدى ناجي عبيد |g Al Budairi, Hoda Naji Obaid |e مؤلف |9 475020 | ||
245 | |a معاني الحروف في أسلوب النداء القرآني | ||
246 | |a The Meanings of Letters in the Method of Appeal in the Holy Quran | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية |c 2019 | ||
300 | |a 177 - 200 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a قسم علماء اللغة العربية الكلمة على اسم وفعل وحرف جاء لمعنى، وأولوا الحروف عناية واهتماما كبيرين، فبها تفهم الأساليب وذلك لإفادتها معاني متعددة عند وضعها في التراكيب المختلفة. و) المعنى) في اللغة: القصد والحال التي يصير إليها الأمر، يقال: عنى بقوله كذا، أي أراد. وقد اهتم العلماء الأوائل من النحويين والمفسرين بمعاني الحروف ونجد هذا واضحا لدى الخليل بن أحمد (175 ه) وتلميذه سيبويه (ت 180ه)، فقد تحدثا عنها بإسهاب. والنداء هو طلب الإقبال بحرف ناب مناب الفعل (أدعو)، وقد يخرج النداء من معنى الاقبال والحضور إلى معاني بلاغية مجازية متعددة تفهم من سياق الكلام، وكان على المتلقي إبراز ذلك الغرض ودافعه النفسي، وقيل إن الحرف هو الذي ينقل معنى الجملة حين يحل محل الفعل من الخبر إلى الإنشاء، وهذه المعاني هي ما سيتناوله هذا البحث. | ||
653 | |a القرآن الكريم |a تفسير القرآن |a الاستعارة البلاغية |a معاني الحروف | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |l 002 |m ع2 |o 1151 |s مجلة كلية التربية |t Journal of Faculty of Education |v 019 |x 1812-0380 | ||
856 | |u 1151-019-002-010.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1235960 |d 1235960 |