ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منهاج تعليمي باستخدام جه...>الوصف

تأثير منهاج تعليمي باستخدام جهاز الكرة المعلقة في تعلم مهارتي الإرسال الساحق والضرب الساحق بالكرة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Curriculum Using the Hanging Ball Device in Learning the Skills of the Smash Serve and the Smash Hit in Volleyball
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: كريم، ديمن فرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kareem, Diemen Faraj
المجلد/العدد: مج24, ع75
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 150 - 164
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1236385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | التربية الرياضية | المهارات الهجومية | التعلم الحركي | الكرة الطائرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهاج تعليمي | الضرب الساحق | الإرسال الساحق | Hard | Driving Bits | Ball Hanging | Learning Curriculum
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "يهدف البحث إلى إعداد منهاج تعليمي باستخدام جهاز الكرة المعلقة، للتعرف على تأثير هذا الجهاز في تعلم مهارتي الإرسال الساحق والضرب الساحق بالكرة الطائرة، ومقارنتها مع المنهاج المتبع من قبل المدرب، وتفترض الباحثة وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لتأثير المنهج التعليمي باستخدام جهاز الكرة المعلقة في تعلم مهارتي الإرسال الساحق والضرب الساحق بالكرة الطائرة ولمصلحة الاختبار البعدي، كما تطرقت الباحثة إلى الدراسات النظرية والمشابهة ذات العلاقة بالموضوع، ومنها مفهوم التمرين وأهميته في التعلم المهاري ومهارتي قيد البحث، وتم استخدام المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة المشكلة والذي يطلق عليه اسم (تصميم المجموعة المتكافئة العشوائية الاختيار ذات الاختبار القبلي والبعدي)، على عينة من اللاعبين الشباب (المبتدئين) بالكرة الطائرة في نادي أربيل الرياضي للموسم (٢٠١٧- ٢٠١٨) والبالغ عددهم (٢٠) لاعبا، قسموا بالطريقة العشوائية القرعة إلى مجموعتين متساويتين بالعدد وبواقع (١٠) لاعبين في كل مجموعة (التجريبية والضابطة)، بعد إن أجريت عمليتي التجانس والتكافؤ، فضلا عن استعمال الوسائل والأدوات والأجهزة الملائمة لإجراء البحث واختيار الاختبارات الخاصة ببعض الصفات البدنية والحركية المؤثرة على أداء المهارتين، بعدها قامت الباحثة بإجراء الاختبارات القبلية، ومن ثم تطبيق المنهاج التعليمي ولمدة ستة اسابيع وبواقع (٣) ثلاث وحدات تعليمية في الأسبوع، وكان زمن الوحدة التعليمية الواحدة (90) دقيقة، ومن ثم تم إجراء الاختبارات البعدية بالظروف والأحوال نفسها التي أجريت بها الاختبارات القبلية، ومن خلال هذه النتائج تم التوصل إلى الاستنتاجات عدة منها: - فاعلية المنهاج التعليمي باستخدام جهاز الكرة المعلقة في تعلم مهارتي الإرسال الساحق والضرب الساحق لدى اللاعبين المبتدئين بالكرة الطائرة. - تفوق المجموعة التجريبية التي نفذت المنهاج التعليمي باستخدام جهاز الكرة المعلقة على المجموعة الضابطة التي نفذت المنهاج المتبع في المهارتين بالكرة الطائرة. وأهم ما أوصت بها الباحثة الاعتماد على الوسائل التعليمية في المنهج التعليمي في تعلم المهارات الحركية وجعلها أساسا في الوحدات التعليمية العملية والنظرية مع إجراء الدراسات وبحوث مشابهة للبحث الحالي على المراحل العمرية الأخرى ولكلا الجنسين."

"The aim of the research: The educational curriculum has been prepared by using a ball hanging device, the research under, covers the impact of using that device during (serves and spike) skills in Volleyball and compares it with the coach’s program. The researcher showed the significant difference between pre-test and post-test experiments for the educational curriculum. The researcher dissects the similar study that is relative to the new study like the concept of training skill learning. The researcher has used the experimental approach for its relevance to the nature of research. While using the two-group experimental design, one of them is experimental group and the other is control group. the program has been applied on a young volleyball team (Hawler sport club) (2017- 2018). The subjects consist of 20 players divided by two groups (experimental and control) randomly each group consists of 10 players. After these steps the researcher was able to find Homogeneity and equivalence in the research subjects. In addition to using the tools and training equipment with research devices while working on the research; several tests took place, some concerning physical ability and some concerning motion. Then the researcher applied the main program for a duration of 6 weeks that consisted of three educational units per week. Each educational unit took a period of 90 minutes. Then the concluding experiment took place. In the end with the help of these experiments the researcher came up with these results. The researcher concluded the following: - The effect of the teaching program with the usage of the ball hanging device to learn skills such as (serve and spike) are positive for beginner players in Volleyball. - The results of the experimental group who carried out the teaching program by using the ball hanging device, came out superior over the control group in both (serve and spike) skills. -The researcher’s best recommendation and advice is while different branches of Physical education applying the educational curriculum they should consider using educational materials. Also, execute researches such as this one in, for different ages, and for both genders."
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.