| LEADER |
05449nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1985753 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a يعقوب، حسين عبدالكريم
|g Yaqoob, Hussein Abdul Kareem
|e مؤلف
|9 558729
|
| 245 |
|
|
|a Social and Political Cartoons from the Iraqi Academics' Perspective:
|b A Sociopragmatic Study
|
| 246 |
|
|
|a الرسومات الاجتماعية والسياسية الساخرة من المنظور الأكاديمي العراقي:
|b دراسة اجتماعية تداولية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية الآداب
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تبحث هذه الدراسة وجهة نظر الأكاديميين العراقيين تجاه الرسوم الكاريكاتورية الاجتماعية والسياسية الساخرة. وقد اعتمدت هذه الدراسة على ٩٢ مشاركا يعملون في أماكن عمل مختلفة ويعيشون في مناطق عراقية متباينة أثناء فترة جمع البيانات، لضمان أكبر قدر ممكن من المعلومات الموثوقة والمتنوعة. قام الباحث بتصميم استبيان يتكون من ٨ أسئلة مغلقة و٤ أسئلة مفتوحة لفحص مستوى فاعلية هذه الرسوم من الناحية الكمية والنوعية على المواقف الاجتماعية والسياسية للمشاركين. فضلا عن ذلك، اعتمد الباحث تصنيف رادن ودرفن (2007) للأفعال الاوجهية (Modal) Auxiliaries التي استخدمها المشاركون في إجاباتهم وذلك لوصف سياق هذه الأفعال تداوليا. أظهرت نتائج الدراسة بأن الرسوم الكاريكاتورية الاجتماعية والسياسية الساخرة كانت محدودة التأثير في تغيير السلوك الفردي الاجتماعي للمشاركين بسبب القيم والإرث الاجتماعي والثقافة السائدة التي ينتمي إليها المشاركون، لكنها مع ذلك نجحت وبشكل ملموس في التأثير على مواقفهم السياسية. أشارت النتائج أيضا إلى أنه على الرغم من أن هذه الرسوم الكاريكاتورية الساخرة كانت وسيلة ناجحة لتصوير ونقل الواقع، فإنها لم تكن قادرة على مواجهة تحديات الشعب العراقي بحلول عملية ناجعة. ومن الجدير بالذكر، أن هذه النتائج الأخيرة توضح سبب كثرة تكرار استخدام المشاركين للأفعال الاوجهية ذات الطابع الاحتمالي والتقييمي لأداء اجتماعي أو سياسي معين بدلا من استخدام أفعال تعبر عن القوة والقدرة على أحداث تغييرات اجتماعية وسياسية في بنية المجتمع العراقي.
|b This study investigates the Iraqi academics' perspective to wards social and political cartoons. It is based on 92 participants who work in different workplaces and live in different Iraqi regions, during the period of the data collection, to guarantee as much authentic and varied information as possible. The researcher designed a double-layered questionnaire consisting of 8 close-ended questions (layer 1) and 4 open-ended questions (layer 2) to quantitatively and qualitatively examine the level of effectiveness of these c on the participants' social and political attitudes. In addition, the researcher adopted Radden and Dirven's (2007) taxonomy of modality to inspect the most frequent modal auxiliaries the respondents utilized in their answers to the open-ended questions so as to contextually interpret the meaning of these modals verbs. The collected data were intended to answer the research questions. The results of the study showed that social and political cartoons were limitedly able to affect the participants' social attitudes due to their social values and legacy. However, these cartoons were notably found successful to affect their political attitudes. The results also indicated that although social and political cartoons were a successful device to depict and convey reality, they were unable to address the Iraqi people's challenges with practical solutions. These latter findings explained why the participants very frequently utilized modals of potentiality, assessment, and willingness rather than those of assertion in their replies to the open-ended questions.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع السياسي
|a الرسوم الكاريكاتورية
|a التغيير السياسي
|a السلوك الاجتماعي
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a الرسومات الاجتماعية والسياسية الساخرة
|a اتجاهات الأكاديميين الاجتماعية
|a اتجاهات الأكاديميين السياسية
|a الأفعال الأوجهية
|b Social and Political Cartoons
|b Academics’ Social Attitudes
|b Academics' Political Attitudes
|b Modality
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 014
|e Journal of the College of Arts
|f Ādāb al-baṣraẗ
|l 096
|m ع96
|o 1162
|s مجلة آداب البصرة
|v 000
|x 1814-8212
|
| 856 |
|
|
|u 1162-000-096-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1236832
|d 1236832
|
