ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مديري مدارس التعليم الأساس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور مديري مدارس التعليم الأساسي في تنمية الابتكار لدى الطلبة بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: البارحي، محمد بن عبدالله بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القاسمية، عايدة بنت بطي بن راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع1
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 49 - 80
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1236924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة | الابتكار | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | مدارس التعليم الأساسي | محافظة شمال الباطنة | سلطنة عمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة لتقصي أثر دور مديري مدارس التعليم الأساسي في تنمية الابتكار لدى الطلبة بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان. عرضت الدراسة إطاراً مفاهمياً تضمن مفهوم الإبتكار. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وطبقت على عينة من (100) مدير ومديرة بنسبة (40%) من الذكور و(60%) من الإناث من مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان. واعتمدت الدراسة في جمع البيانات على الإستبانة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) في تقديرات عينة الدراسة حول مديري المدارس في تنمية الإبتكار حسب متغير النوع الاجتماعي (ذكر، أنثي) في مجالي التخطيط والبيئة المدرسية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) في تقديرات عينة الدراسة حول مديري المدارس حسب متغير سنوات الخبرة. وأوصت الدراسة بأهمية التنمية الإدارية المستمرة للقيادات التربوية في البيئة المدرسية وذلك بعقد دورات وورش عمل لتنمية الإبتكار بمختلف أساليبه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 0330-7050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.