| LEADER |
05723nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1985997 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 661062
|a المعمري، ميسون بنت أحمد
|e مؤلف
|g Al Mamari, Maysoon Ahmad
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج توجيهي جمعي في تنمية مهارات المقابلة الوظيفية لدى الباحثين عن عمل في سلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Career Group-Guidance Program in Developing Job Interview Skills among Job Seekers in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 94
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج توجيهي جمعي في تنمية مهارات المقابلة الوظيفية لدى الباحثين عن عمل في سلطنة عمان. وقد شملت عينة الدراسة (300) باحث عن عمل من الذكور والإناث، سحب منها مجموعتين تجريبية وضابطة، عدد أفراد كل منها (20) باحث عن عمل من الذكور والإناث، وقد خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج توجيهي جمعي، بينما لم تتلق المجموعة الضابطة أية معالجة. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وقد تم استخدام مقياس تنمية مهارات المقابلة الوظيفية المكون من (30) عبارة تقيس مهارات المقابلة الوظيفية، حيث تكون المقياس من ثلاثة أبعاد هي التحضير للمقابلة والمهارات الشخصية ومهارات التفكير، كما تم التحقق من خصائصه السيكومترية، وقد بلغ معامل الثبات للمقياس (0.90). وأوضحت نتائج تحليل التباين المصاحب عن وجود فروق دالة إحصائيا في القياس البعدي بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية حيث بلغ معامل التأثير (0,74)، كما بينت النتائج عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في مهارات المقابلة الوظيفية، وعدم وجود تفاعل بين النوع الاجتماعي والمجموعة. وكشفت نتائج اختبار أنوفا المكرر وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس البعدي وقياس المتابعة مما يدل على فاعلية البرنامج. وتم مناقشة النتائج وتفسيرها في ضوء الأدب النظري، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء هذه النتائج.
|b The present study aimed to investigate the effectiveness of a group Guidance- program in developing job interview skills among job seekers in Sultanate of Oman. The sample of the study included (300) male and female job seekers, of which two experimental and control groups were drawn, each of them (20) male and female job seekers. The group underwent a group Guidance program, while the control group did not receive any treatment. The study was based on the semi- empirical methodology. The Job Interview Skills Development Scale, which consists of (30) words, is used to measure job interview skills. The scale consists of three dimensions: interview preparation, interpersonal skills and thinking skills. Stability of the scale (0.90). The results showed that there were statistically significant differences in the telemetry between the control group and the experimental group in favor of the experimental group where the effect factor was (0.74). Social and group. The results of the ANOVA test revealed that there were statistically significant differences between the pre- and post-measurement of the experimental group in favor of telemetry, and the absence of statistically significant differences between the post-measurement and follow-up measurement indicating the effectiveness of the program. The results were discussed and interpreted in the light of theoretical literature, and the study came up with a set of recommendations and suggestions in the light of these results.
|
| 653 |
|
|
|a التوظيف
|a المقابلات الوظيفية
|a المهارات الوظيفية
|a الباحثين عن عمل
|a البرامج التوجيهية
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a برنامج توجيهي جمعي
|a مهارات المقابلة الوظيفية
|a الباحثين عن عمل
|a سلطنة عمان
|b Group Guidance Program
|b Job Interview Skills
|b Job Seekers
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|a حمود، محمد عبدالحميد الشيخ
|g Hammoud, Mohammad Abdulhamid Sheikh
|e م. مشارك
|9 216299
|
| 700 |
|
|
|a اللواتية، سعاد بنت محمد بن علي سليمان
|g Allawatiya, Suad bint Mohammed bin Ali Sulaiman
|e م. مشارك
|9 508299
|
| 700 |
|
|
|a ابن كاظم، علي بن مهدي
|g Kazem, Ali Mahdi
|e م. مشارك
|9 296619
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Arab Journal of Education
|l 002
|m مج38, ع2
|o 0097
|s المجلة العربية للتربية
|v 038
|x 0330-7050
|
| 856 |
|
|
|u 0097-038-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1237026
|d 1237026
|
