المصدر: | المجلة العربية للتربية |
---|---|
الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
المؤلف الرئيسي: | زمراني، محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zomrani, Mohammad |
مؤلفين آخرين: | الزاهري، السعيد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج39, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
تونس |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 49 - 76 |
ISSN: |
0330-7050 |
رقم MD: | 1237059 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
"كشف البحث عن مقومات نجاح التعليم الإلكتروني بالجامعة المغربية وعوائق تنزيله. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتناول تحديات التعليم الجامعي ذي الولوج المفتوح بالمغرب، وعرض ثلاثة مؤشرات وهي، ضعف نسبة التمدرس بالتعليم العالي في المغرب، ونسبة التأطر البيداغوجي، واستخدام الطاقة الاستيعابية للمؤسسات الجامعية. وأشار إلى التعليم الإلكتروني في مواجهة تحديات التعليم الجامعي، وأوضح ما يمكن للتعليم الإلكتروني تقديمه للجامعة، وشروط ومتطلبات نجاح التعليم الإلكتروني. وتطرق إلى التعليم الإلكتروني ومقومات النجاح وإكراهات التنزيل بالجامعة المغربية. وبين مقومات نجاح التعليم الإلكتروني بالجامعة المغربية. وقدم عدد من المشاريع وهي، برنامج GENIE، ومنظمة التعليم الجامعي MUN.ma، والسحابة الأكاديمية الوطنية، وبرنامج injaz، ومنصة Eressources، وإنشاء منصات إدارة التعليم الإلكتروني. وأكد على إقبال الطالب المغربي على التعلم الإلكتروني. وانتقل إلى عوائق تنزيل التعليم الإلكتروني بالجامعة المغربية. وأكد البحث على أن التعليم الإلكتروني عن بعد أثبت نجاعته وه يشكل تحدياً حقيقياً يفرض نفسه على الجامعة المغربية، لذا يجب إحاطته بالعناية اللازمة من خلال وضع رؤية مستقبلية واضحة المعالم لتبني التعليم الإلكتروني عن بعد. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة توفير البنية التحتية اللازمة للتعليم الإلكتروني وذلك بإعادة تنظيم قاعات الدراسة وتجهيزها حتى تتيح الفرصة لاستخدام التعلم الإلكتروني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|---|
ISSN: |
0330-7050 |