LEADER |
02527nam a22002057a 4500 |
001 |
1986066 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b تونس
|
100 |
|
|
|a البهلول، هادية العود
|q Al-Bahloul, Hadiah Aloud
|e مؤلف
|9 84361
|
245 |
|
|
|a إدماج احتياجات المرأة في التنمية:
|b الواقع، المعوقات والآليات: تونس مثالاً
|
260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2020
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 271 - 292
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن واقع إدماج احتياجات المرأة التونسية في التنمية والمعوقات والآليات. واشتملت مفاهيم الدراسة على (التنمية، وإدماج، وإدماج حاجيات المرأة في التنمية). وعرضت واقع المرأة العربية وصعوبات إدماجها في التنمية بناء على مؤشرات إحصائية-تونس، وتضمن على واقع المرأة كعنصر بشري، وواقع المرأة في التعليم، وفي الاقتصاد، والواقع الاجتماعي-الثقافي للمرأة، وواقع المرأة في السياسة. وقدمت بعض آليات إدماج حاجات المرأة في التنمية الشاملة. واختتمت الدراسة بتأكيد أن التعويل على المقاربة القانونية-التشريعية والحقوقية على الرغم من أهميتها قد ظهر في الممارسة العملية من خلال الواقع المتدهور الذي تعيشه معظم النساء في تونس، أنها مقاربة غير كافية بالمرة لتفعيل دور المرأة في المجتمع. وأكد على ضرورة تبني المقاربة الثقافية والحرب الإعلامية لتذليل العقبات أمام التنمية الحقيقة والفعلية للمرأة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a المرأة
|a احتياجات المرأة
|a المشاركة النسائية
|a التنمية الشاملة
|a تونس
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Arab Journal of Education
|l 001
|m مج39, ع1
|o 0097
|s المجلة العربية للتربية
|v 039
|x 0330-7050
|
856 |
|
|
|u 0097-039-001-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1237078
|d 1237078
|