ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البودكاست الإجتماعي بين تنمية...>الوصف

البودكاست الإجتماعي بين تنمية المسؤولية وخلق الوعي المجتمعي: دراسة وصفية على عينة من مستخدمي تدوينات المضامين الصوتية

العنوان بلغة أخرى: Social Podcast Between Responsibility Development & Creating Societal Awareness: A Descriptive Study on Sample Users of Audio-Video Posting in Algeria
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرزاق، غزال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بورحلي، وفاء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 645 - 663
DOI: 10.37136/2000-010-004-025
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1237764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البودكاست الإجتماعي | الوعي المجتمعي | المسؤولية الإجتماعية | تدوينات المضامين الصوتية | المرئيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
البودكاست | التدوين الصوتي | المرئي | المسؤولية الإجتماعية | الوعي المجتمعي | Podcast | Social Responsibility | Societal Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: أصبح للإعلام الجديد بمختلف تطبيقاته كشبكات التواصل الاجتماعي والمدونات دورا محوريا في عملية التغيير الاجتماعي، فأضحى يقوم بدور كبير في تنشئة الأفراد وتنمية وعيهم الثقافي والسياسي، من خلال تثقيفهم وإكسابهم اتجاهات معينة كما مكنهم من المساهمة في صنع القرارات، ومثالها التدوين الصوتي المرئي أو البودكاست وهو ما دفع إلى التساؤل حول كيفية مساهمته في ذلك. تهدف الورقة إلى الكشف عن دور مواقع التواصل والبودكاست في تنمية المسؤولية الاجتماعية والوعي المجتمعي للمستخدم الجزائري.

This study aims to reveal the role of social media and podcasts in developing responsibility and societal awareness of the Algerian user, especially parallel to the growing importance & roles of new media; thus we’ve used the questionnaire oriented to a random sample. The study revealed that there is a disparity in the impact of these contents (audio & video podcasts) on users, besides neglecting the importance of transferring social heritage & educational podcasts, which made them limited to developing responsibility & societal awareness.
ISSN: 2253-0347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.