ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المنصات الرقمية في تعزيز ق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور المنصات الرقمية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات: دراسة على طلاب الاعلام والاتصال بجامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: The Role of Digital Platforms in Promoting the Values of Digital Citizenship among University Students: A Study on Media and Communication Students at King Khalid University
المصدر: المجلة العربية للاعلام والاتصال
الناشر: الجمعية السعودية للاعلام والاتصال
المؤلف الرئيسي: العسيري، عبدالله علي آل مرعي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alaseri, Abdulla Ali Al Marai
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 275 - 334
ISSN: 1658-8835
رقم MD: 1237934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المصادر الإلكترونية | منصات الإعلام الرقمي | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات الرقمية | المواطنة الرقمية | طلاب الجامعات السعودية | Digital Platforms | Digital Citizenship | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على دور المنصات الرقمية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات: دراسة على طلاب الإعلام والاتصال بجامعة الملك خالد، وتحديد المعوقات التي تحد من ممارسة المنصات الرقمية لدورها في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات، وتقدم مجموعة من المقترحات لتفعيل دور المنصات الرقمية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتضمنت أداة البحث استبانة لتعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات، وتكونت عينة البحث من مجموعة من الطلبة عددهم (١٠٠) طالب وطالبة من كلية العلوم الإنسانية بقسم الإعلام والاتصال بجامعة الملك خالد بمدينة أبها، ومن أهم نتائج البحث: وجود فرق ذو دلالة إحصائية في دور المنصات الرقمية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات يعزى لمتغير السنة الدراسية الرابعة، وتبين عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية لمتغير الجنس أو النوع، ومتغير عدد مرات تصفح مواقع الإنترنت المختلفة، ومتغير عدد ساعات استخدام المنصات الرقمية في اليوم الواحد، وتبين ووجود فرق ذو دلالة إحصائية في المعوقات التي تحد من المنصات الرقمية في تعريز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات يعزى لمتغير السنة الدراسية الرابعة، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية لمتغيرات، الجنس أو النوع، وعدد مرات تصفح مواقع الإنترنت المختلفة، وعدد ساعات استخدام المنصات الرقمية في اليوم الواحد، وتبين وجود فرق ذو دلالة إحصائية في مقترحات تفعيل دور المنصات الرقمية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات يعزى لمتغير السنة الدراسية الرابعة، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات، الجنس أو النوع، عدد مرات تصفح مواقع الإنترنت المختلفة، عدد ساعات استخدام المنصات الرقمية في اليوم الواحد.

The aim of the current research is to identify the role of digital platforms in promoting the values of digital citizenship among university students: A study on media and communication students at King Khalid University, and to identify the obstacles that limit the practice of digital platforms for their role in promoting the values of digital citizenship among university students, and to present a set of proposals to activate the role of digital plat-forms in promoting digital citizenship values among university students. A descriptive survey approach was used, and the research tool included a questionnaire to promote digital citizenship values among university students. The research sample consisted of (100) students (females and males) from the College of Human Sciences in the Department of Media and Communication at King Khalid University in Abha City. It was found that there are statistically significant differences in the role of digital media in promoting the values of digital citizenship among university students due to the variable of the fourth year. It was found that there is no statistically significant difference for the variable of sex or gender and the variable of the number of times different websites are surfed and the variable of the number of hours digital platforms are used per day. It was found, also, that there is a statistically significant difference in the proposals of activating the role of digital platforms in promoting the values of digital citizenship among university students due to the variable of the fourth academic year, and the absence of a statistically significant difference for the variables of sex or gender, the number of times different websites are surfed and the number of hours digital platforms are used per day.
ISSN: 1658-8835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.