| LEADER |
02689nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1987452 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a آدم، حسن محمد إسحق
|e مؤلف
|9 71299
|
| 245 |
|
|
|a الدعائم التربوية لمعلم القرآن الكريم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة افريقيا العالمية - المركز الإسلامي الافريقى
|c 2018
|g ديسمبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 221 - 249
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث إلى التعرف على الدعائم التربوية لمعلم القرآن الكريم. تطلب العرض المنهجي للبحث استعراض ثمانية مطالب، تناول المطلب الأول وضوح الهدف من التعليم. وعرض المطلب الثاني التدرج في التعليم. وأوضح المطلب الثالث مراعاة الفروق بين الطلاب. وبين المطلب الرابع الرفق واللين في التعليم. وأظهر المطلب الخامس الصبر على المتعلم. وأبرز المطلب السادس استخدام الأساليب التوضيحية. وذكر المطلب السابع العدل بين الطلاب. وناقش المطلب الثامن القدرة على إدارة الحلقة القرآنية. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على لا تزال حاجة حلقات تحفيظ القرآن إلى زيادة مخصصات الدعم المادي المقدم إلى الطلاب والمدرسين تشجيعًا لهم على هذا العمل، ومن فوائد انتشار حلقات تحفيظ القرآن الكريم مرضاة الله سبحانه وتعالى ثم تهذيب السلوك للإنسان لما يحبه الله تعالى ويرضاه وكما تساعد النشء في قضاء أوقات الفراغ فيما يحبه الله تعالى ويحبه رسول الله صلى الله عليه وسلم ويؤدي إلى سعادة الدنيا والآخرة. وأوصى البحث بالاستمرار الدائم في الدعم المادي والمعنوي لمعلمين القرآن الكريم رجاء ثواب الله تعالى ومرضاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب التربوية
|a القرآن الكريم
|a التربية إلاسلامية
|a تأهيل المعلمبن
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|e Dirasat Daawia
|l 033
|m ع33
|o 1057
|s دراسات دعوية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1057-000-033-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1238409
|d 1238409
|
