ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جسور ممتدة بين الفلسفة والشعر

المصدر: مجلة الثقافة المغربية
الناشر: وزارة الثقافة
المؤلف الرئيسي: الخطابي، عز الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 42 - 51
ISSN: 0851-366X
رقم MD: 1238799
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02820nam a2200217 4500
001 1988028
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a الخطابي، عز الدين  |q Alkhittaby, Izzuldin  |e مؤلف  |9 102350 
245 |a جسور ممتدة بين الفلسفة والشعر 
260 |b وزارة الثقافة  |c 2021  |g فبراير 
300 |a 42 - 51 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان جسور ممتدة بين الفلسفة والشعر. اعتبر المفكر الفرنسي إدغار موران في مؤلفه الموسوم بـ (الحب والشعر والحكمة)، أن الشعر لا يحدد فقط بوصفه جنساً أدبياً وشكلاً من أشكال التعبير الفني، بل بوصفه حالة ثانية صادرة عن الاندهاش والحماس والمشاركة والاتحاد والثمالة والوجد، وطبعاً عن الحب الذي يتضمن جميع هذه المواصفات، وذكر المقال أن الفلسفة اعتبرت بوصفها محبة للحكمة، مجالاً لبناء الحقائق العقلية والبرهنة عليها، فهي تروم الإقناع العقلي عن طريق الحوار والمناقشة واستخدام آليات التحليل واعتماد معايير الاستدلال. وتناول المقال عدة نقاط أولها الموقف الأفلاطوني من الفن عموماً والشعر بشكل خاص، وثانيها الموقف المناهض للأفلاطونية نيتشه وهايدجر، وثالثها البلاغة كجسر بين الشعر والفلسفة. واختتم المقال بأن المفكر الفرنسي جاك دريدا أثناء تعليقه على مفهوم المحادثة الذي استخدمه هايدجر في مؤلفه (مسارات نحو الكلام) والذي يعنى المحادثة والحوار والتواصل الحميمي بين المفكر والشاعر بأن مساءلة هايدجر لنصوص الشعراء لا تكتفى بالاستشهاد بالشاعر وإنما تقتضي حواراً وكلاماً بين اثنين بين المفكر والشاعر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a الشعر والفلسفة  |a الإبداعات الفنية  |a النقد الفني 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Al-ṯaqāfaẗ al-maġribiyyaẗ  |l 041  |m ع41  |o 1187  |s مجلة الثقافة المغربية  |t Moroccan Culture Journal  |v 000  |x 0851-366X 
856 |u 1187-000-041-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1238799  |d 1238799 

عناصر مشابهة