| LEADER |
03717nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1988467 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الشكرى، مفتاح محمد عبدالرحمن
|g Abdulrahman, Muftah Mohamed
|e مؤلف
|9 401982
|
| 245 |
|
|
|a مظاهر السلوك العصابي لدى عينة من أبناء الأسر النازحة وعلاقته بإدراك الذات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 220
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تحدد هدف الدراسة في التعرف على مدى التفاعل بين مظاهر السلوك العصابي وبعض مكونات الذات. وذلك من خلال الوقوف على مدى الارتباط ومدى الاختلاف في تلك المتغيرات لدى أفراد عينة الدراسة من الأطفال النازحين من الجنسين. وقد تكونت هذه العينة من التلاميذ الدارسين بمرحلة التعليم الأساسي من أبناء الأسر النازحة إلى منطقة الخمس بسبب المعارك الدائرة في مناطقهم، أو بسبب خلافات في التوجهات السياسية، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية بمساعدة المرشدين النفسيين والأخصائيين الاجتماعيين، حيث بلغ حجم العينة من التلاميذ الذكور (60) تلميذا بمتوسط عمر 12.76 عاما، وانحراف معياري 2.25 عاما، ومن الإناث (38) تلميذة، بمتوسط عمر 11.53 عاما، وانحراف معياري 2.28 عاما. واستخدم الباحث قائمة تقدير لقياس مظاهر السلوك العصابي وأخرى لقياس مكونات الذات، وبتطبيق معادلة الانحدار الخطي تم التوصل إلى وجود علاقة تفاعلية بين بعض مظاهر السلوك العصابي ومكونات الذات، حيث أشارت النتائج إلى أن الأعراض الاكتئابية والوساوس القهرية ومظاهر القلق لها إسهام معنوي في إدراك الأطفال النازحين لذواتهم واقعيا، في حين لم نسهم المخاوف المرضية بمستوى معنوي. وتبين أن مظاهر القلق والأعراض الاكتئابية تسهمان بشكل معنوي في إدراك الأطفال لذواتهم اجتماعيا، في حين لم تسهم بقية المتغيرات بدلالة معنوية. وبتطبيق اختبار (ت) اتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في المخاوف المرضية والوساوس القهرية لصالح عينة الإناث، وجاءت الفروق لصالح عينة الذكور في المعاناة من مظاهر القلق أما بالنسبة لإدراك الذات واقعيا فقد جاءت الفروق لصالح عينة الذكور في حين لم تظهر نتائج الدراسة فروقا بين الجنسين في مستوى الإدراك الاجتماعي للذات.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال النازحين
|a التعليم الأساسي
|a الإدراك الاجتماعي
|a السلوك العصابي
|a الصحة النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|l 011
|m ع11
|o 1583
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Humanities
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1583-000-011-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1239190
|d 1239190
|
