ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تكرارات أمطار الأثر 0،001 ملم في العراق

العنوان بلغة أخرى: The Frequency of Rain Trace 0.001 Mm in Iraq
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: إضلال، إيلاف طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dazy, Salar Ali Khader
مؤلفين آخرين: الدزيي، سالارا علي خضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 625 - 653
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1239836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناخ العراق | الموسم المطري | أمطار الأثر | Iraq's Climate | Rainy Season | Rain Trace
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 04611nam a2200241 4500
001 1989365
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 662330  |a إضلال، إيلاف طالب  |e مؤلف  |g Al-Dazy, Salar Ali Khader 
245 |a تكرارات أمطار الأثر 0،001 ملم في العراق 
246 |a The Frequency of Rain Trace 0.001 Mm in Iraq 
260 |b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة  |c 2022  |m 1443 
300 |a 625 - 653 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تناولت هذه الدراسة جانب مهم في المناخ، والمتمثل في تحديدا تكرارات أمطار الأثر البالغة كميتها (0.001 ملم) في العراق. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اختيرت (٦) محطات مناخية موزعة على أقسام العراق المختلفة، ولمدة (٣٠) سنة ما بين ١٩٨٩ -٢٠١٩، وقد اعتمدت هذه الدراسة على جمع أمطار الأثر اليومية للموسم المطري والممتد من شهر تشرين الأول إلى شهر مايس. أتضح من خلال البحث إن تكرارات (أمطار الأثر) تقل بشكل ملحوظ في المحطات الشمالية، نتيجة إلى الارتفاع في كميات الأمطار في هذه المحطات، بينما تسجل المحطات الواقعة في وسط جنوبي (ذات المناخ الصحراوي) أعلى التكرارات، ومن جانب آخر سجلت أعلى التكرارات لأمطار الأثر خلال المواسم المطرية الطويلة، ومن خلال تحديد طبيعة العلاقة بين تكرارات أمطار الأثر وأطوال المواسم المطرية، وباستخدام معادلة الارتباط بيرسون، تبين أن العلاقة طردية بين المتغيرين في جميع المحطات، أي أن أمطار الأثر يزداد تكرارها خلال المواسم المطرية الطويلة، وبالمقابل سجلت أقل التكرارات خلال المواسم القصيرة. الاتجاه العام لتكرارا أمطار الأثر اتجه نحو الزيادة في الأعوام الأخيرة، كما في المحطات (كركوك، بغداد)، بينما اتجه نحو الانخفاض في المحطات (الموصل، الرطبة، البصرة).  |b This study dealt with an important aspect of the climate, which is specifically the frequency of trace rains, amounting to (0,001 mm) in Iraq. To achieve the objectives of this study, (8) climatic stations were selected distributed over the different sections of Iraq, for a period of (30) years from 1989-2019. This study depend on collecting daily rain trace data for the rainy season that extends from October to May. The frequencies of (impact rain) decrease significantly in the northern stations, as a result of the increase in the amounts of rain in these stations, while the stations located in the central south (with a desert climate) record the highest frequencies, and on the other hand, the highest frequencies of impact rain were recorded during the long rainy seasons, By determining the nature of the relationship between the frequencies of the impact rain and the lengths of the rainy seasons, and using the Pearson correlation equation, it was found that the relationship is direct between the two variables in all stations, that is, the impact rain increases in frequency during the long rainy seasons, and in turn, the lowest frequencies were recorded during the short seasons. The general trend of the frequency of the trace rain was to increase in recent years, as in the stations (Kirkuk, Baghdad), while it tended to decrease in the stations (Mosul, Rutba, Basra). 
653 |a الموارد المائية  |a الأمطار  |a أمطار الأثر  |a التغيرات المناخية  |a العراق 
692 |a مناخ العراق  |a الموسم المطري  |a أمطار الأثر  |b Iraq's Climate  |b Rainy Season  |b Rain Trace 
700 |a الدزيي، سالارا علي خضر  |g Al-Dazayi, Salar Ali Khidher  |e م. مشارك  |9 106333 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Journal of Sustainable Studies  |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ  |l 998  |m مج4, ملحق  |o 2053  |s مجلة الدراسات المستدامة  |v 004  |x 2663-2284 
856 |u 2053-004-998-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1239836  |d 1239836