| LEADER |
03420nam a2200241 4500 |
| 001 |
1989504 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a عبد، بدرية ناصر
|g Abed, Badriah Naser
|e مؤلف
|9 440873
|
| 245 |
|
|
|a المظهر الإبداعي للاستعارة التصورية في نهج البلاغة
|
| 246 |
|
|
|a The Creative Appearance of the Conceptual Metaphor in Nahj Albalagha
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2022
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يضم العلم الإدراكي (المعرفي) عددا من النظريات التي تشترك في الأسس والمنطلقات ولكنها متداخلة في بنائها المعرفي واشتغالاتها وتوجهاتها ومجالات العناية فيها. وتعد الاستعارة من أهم معطيات الدلاليات الإدركية باعتبارها مبحثا يسعى إلى رصد الأسس التفسيرية للنسق التصوري للغة في الدراسة العامة للذهن، لأننا نستعمل الاستعارة لإعطاء معنى لما نفعله بواسطة أذهاننا. وقد تغيت الدراسة ربط التصورات الاستعارية لـ (الموت والدنيا والدين والدهر والحرب) وغيرها بسياق تجليها اللغوي، وسعت إلى رصد التفاعل بين المعاني المجردة لـ (الهم والفتنة والظلال والإيمان) بالمحسوسات في ذهن الإمام علي عليه السلام وكيفية تصوره لهذه المعاني ذهنيا.
|b In cognitive science, a number of theories have similar foundations and premises, but differ in their cognitive structure, orientations, and areas of interest. Because metaphor is one of the most significant cognitive semantics data as a topic that attempts to monitor the experience of the mind, we use it to explain the explanatory foundations of the conceptual system of language in the general study of the mind. because we utilize metaphor to provide meaning to our mental activities. The study looked at how abstract meanings like (worship, sedition, shadows, and faith) interact with sensible items in Imam Ali's mind, and how he mentally interpret these meanings.
|
| 653 |
|
|
|a البلاغة العربية
|a كتاب نهج البلاغة
|a اللغة العربية
|a الاستعارة التصورية
|
| 692 |
|
|
|a الاستعارة التصورية
|a نهج البلاغة
|a العلم الإدراكي
|a الدلاليات الإدراكية
|a البنية التصورية
|a المجال الحسي الحركي
|b Cognitive Science
|b Cognitive Semantics
|b Conceptual Structure
|b Sensorimotor Domain
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 030
|m ع30
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-030-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1239971
|d 1239971
|
