ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعقبات الحافظ الذهبي في "ميزان الاعتدال" على الإمام ابن الجوزي في "الضعفاء والمتروكين"

العنوان بلغة أخرى: Al-Dhahabi’s Repercussions in "the Balance of Modesty" on ibn Al-Jawzi in "the Weak and the Forsaken"
المصدر: حولية كلية أصول الدين بالقاهرة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: سليمان، علي حافظ السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soliman, Aly Hafez Asayd
المجلد/العدد: مج34, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1645 - 1720
DOI: 10.21608/BFARC.2021.228134
ISSN: 2682-3071
رقم MD: 1240045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعقب | الاستدراك | الذهبي | ابن الجوزي | الرواة | النقاد | الترجمة | التحليل | Tracing | Rectification | Al-Dhahabi | Ibn Al-Jawzi | Narrators | Critics | Translation | Analysis
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: " عنوان البحث: تعقبات الذهبي في ""ميزان الاعتدال"" على ابن الجوزي في ""الضعفاء والمتروكين"" موضوع البحث: المواضع التي تعقب فيها الذهبي ابن الجوزي واستدرك عليه فيها؛ لدراستها وتحليلها أهم أهداف البحث: إبراز ما ادخره الله للمتأخرين من تعقب ونقد لصنيع أسلافهم منهج البحث: اقتضت طبيعة البحث أن أجمع فيه بين المنهج الاستقرائي، والمنهج التحليلي. أهم نتائج البحث: الملكة النقدية الحديثية الرصينة المعتدلة للحافظ الذهبي رحمه الله أهم التوصيات: أوصي بتعزيز ثقافة النقد المنضبط لدى الباحثين بعد الاستعداد العلمي له."

" Search title: Al-Dhahabi’s repercussions in “The Balance of Modesty” on Ibn al-Jawzi in “The Weak and the Forsaken” Topic: The places in which al-Dhahabi tracked down Ibn al-Jawzi and corrected him in them; to study and analyze Objectives: Highlighting what God has saved for the latecomers of tracking and criticizing the work of their ancestors Methodology: The nature of the research required that I combine the inductive method and the analytical method. Main findings: The sober, moderate, modern monetary queen of Al-Hafiz Al-Dhahabi, may God have mercy on him. Main recommendations: I recommend strengthening the culture of disciplined criticism among researchers after scientific preparation for it."

ISSN: 2682-3071