ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم الإلكتروني عن بعد...>الوصف

واقع التعليم الإلكتروني عن بعد في الجامعات الجزائرية: دراسة ميدانية لأقسام الأدب العربي

العنوان بلغة أخرى: Réalité de L'enseignement en Ligne à Distance aux Universités Algériennes: Etude Pratique des Départements de la Littérature Arabe
المصدر: مجلة العربية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية
المؤلف الرئيسي: بليمي، عائشة عفاف صحة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: آذار
الصفحات: 270 - 285
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1240137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم العالي | الجزائر | الوسائط الإلكترونية | المحتوى التعليمي | الأدب العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | الجامعات الجزائرية | أقسام الأدب العربي | دراسة ميدانية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: نسعى من خلال دراستنا إلى تسليط الضوء على منصات التعليم عن بعد في الجامعات الجزائرية، وبالتحديد أقسام الأدب العربي. سنعرف التعليم الإلكتروني، التعليم عن بعد، الأقسام الافتراضية والفرق بينها، كما سنتعرف على أنواع التعليم الإلكتروني، أهميته، مزاياه وعيوبه. من جانب عملي، سنتفحص مواقع الجامعات الجزائرية التي تضم أقسام للأدب العربي لنتعرف على التواجد الفعلي لأقسام افتراضية، وما هي الطرق المعتمدة لذلك، ومن هي الفئات المعنية، مستعملين في دراستنا المنهج الوصفي بما يتناسب ومتطلبات الدراسة النظرية والميدانية، للوصول إلى نتائج تمكننا من تحقيق أهداف الدراسة."

Notre étude consiste à mettre en évidence les plateformes d’enseignement à distance dans les universités algériennes, à savoir les départements de la littérature arabe. Nous allons définir l’enseignement en ligne, l’enseignement à distance, les classes virtuelles et les différences entre ces concepts, ainsi que les types d’apprentissage en ligne, son importance, ses avantages et ses inconvénients. Sur le plan pratique, nous allons examiner les sites Web des universités algériennes, qui comprennent des départements de littérature arabe, pour identifier la présence réelle d’enseignement virtuels et les méthodes adoptées, et quel son les catégories concernés, en utilisant l’approche descriptive conformément aux exigences théoriques et pratiques de l’études, pour des résultats qui permette d’atteindre les objectifs de l’étude."
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.