| LEADER |
04535nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1989781 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a التويجري، صالح بن عبدالعزيز بن عبدالله
|g Atwaijri, Saleh ibn Abdulaziz ibn Abdullah
|e مؤلف
|9 452734
|
| 245 |
|
|
|a وعي طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالمغالطات المنطقية في الإعلام الرقمي وسبل تعزيزه من وجهة نظر منسوبي وحدة التوعية الفكرية بالجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Imam Mohammed bin Saud Islamic University Students' Awareness of Logical Facilities in Digital Media and Ways to Reinforce it Based on the Perspective of the Intellectual Awareness Unit Staff at the University
|
| 260 |
|
|
|b كلية الملك فهد الأمنية - مركز الدراسات والبحوث
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 226
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف إلى واقع وعي طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالمغالطات المنطقية في الإعلام الرقمي وسبل تعزيزه. وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي، وكان أداة الدراسة هي المقابلة. وأظهرت نتائج البحث: أن من أهم العبارات التي تصف واقع وعي الطلاب بالمغالطات المنطقية في الإعلام الرقمي، والتي حصلت على موافقة بدرجة كبيرة؛ هي (يثق الطلاب في أي معلومة ترد في الإعلام الرقمي يشار فيها إلى أن مصدرها (طبيب، مهندس، دكتور، مؤسسة حكومية....)، و(يصدق الطلاب أي خبر في الإعلام الرقمي تصاحبه إحصاءات). كما أن من أهم معوقات وعي الطلاب بالمغالطات المنطقية في الإعلام الرقمي، التي حصلت على موافقة بدرجة كبيرة؛ (ضعف إلمام الطلاب بأساليب التحقق من محتوى الإعلام الرقمي)، و(التجدد في أساليب التظليل في الإعلام الرقمي)، وأن من أهم سبل تعزيز وعي الطلاب بالمغالطات المنطقية في الإعلام الرقمي؛ التي حصلت على موافقة بدرجة كبيرة؛ (نشر الوعي بمفهوم المغالطات المنطقية من خلال المحاضرات واللقاءات مع الطلاب وتوضيح أساليبها ومخاطرها)، و(إقامة مسابقات ثقافية للطلاب يبرزون من خلالها بعض المغالطات المنطقية في محتوى الإعلام الرقمي).
|b Research Objective: The objective of Research is to recognize Imam Mohammed bin Saud Islamic University Students' Awareness of Logical Facilities in Digital Media and ways to reinforce it based on the Perspective of the Intellectual Awareness Unit staff at the University Research Methodology: The researcher utilized the interview approach. Research Tool: The researcher used personal interview as study tool. Findings: 1. The findings of study show that the majority of the sample believes that students trust information which from digital media when the source of the information is identified as a doctor, engineer or governmental institution. 2. In addition, the majority of the sample agrees that not knowing how to investigate the credibility of digital media content and the continuous renewal of misleading methods in digital media are two of the biggest obstacle, to students' awareness of logical fallacies in digital media. 3. Finally, most of the sample thinks that the best ways to enhance students' awareness of logical fallacies in digital media are initiating contest among students in order to educate them about logical fallacies in digital media and raising awareness of the concept of logical fallacies, their consequences through lectures and student's meetings.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام الإلكتروني
|a التضليل الإعلامي
|a الوعي الفكري
|a طلبة الجامعات
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|6 Law
|c 004
|e Journal of Security Research
|l 080
|m مج30, ع80
|o 0420
|s مجلة البحوث الأمنية
|v 030
|x 1658-0435
|
| 856 |
|
|
|u 0420-030-080-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1240266
|d 1240266
|
