قراءة النحو في كتاب إحياء النحو لمصطفى إبراهيم
| العنوان بلغة أخرى: |
Read Grammar in the Book Revival of Grammar Mustafa Ibrahim |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العربية |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | سنوسي، جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Senoussi, Jamal |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 18 - 33 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1240674 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النحو | التراث | اللسانيات والنحو | مصطفى إبراهيم | إحياء النحو | Grammar | Heritage | Linguistics and Grammar | Mustafa Ibrahim | Revival of Grammar
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 02392nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1990241 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a سنوسي، جمال |g Senoussi, Jamal |e مؤلف |9 560665 | ||
| 245 | |a قراءة النحو في كتاب إحياء النحو لمصطفى إبراهيم | ||
| 246 | |a Read Grammar in the Book Revival of Grammar Mustafa Ibrahim | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |c 2022 |g جانفي | ||
| 300 | |a 18 - 33 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول هذا المقال علاقة اللسانيين العرب بالنحو العربي، ودعوتهم إلى إعادة قراءة ثانية للنحو، وهذا من خلال أول محاولة جادة في هذا المجال لمصطفى إبراهيم في كتابه إحياء النحو الذي خرج فيه عن مألوف القواعد النحوية والعرف النحوي التراثي، داعياً إلى نظرية نحوية جديدة، تيسر على المتعلمين طرق تعلمه وتسهل عليهم استيعابه، من خلال جمع بعض الأبواب وتيسير بعضها، ونقد ونفي بعضها الآخر. |b This article deals with the relationship of Arab linguistics to Arabic grammar, and their call for a second rereading of grammar, through mustafa Ibrahim's first serious attempt in this area in his book to revive the way in which he departed from the familiar grammar and the traditional grammatical custom, calling for a new grammatical theory, which facilitates learners' ways of learning and makes it easier for them to absorb them, by collecting some doors and facilitating some of them, and criticizing and denying others. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a النحو العربي |a التراث اللغوي |a العلامات الإعرابية | ||
| 692 | |a النحو |a التراث |a اللسانيات والنحو |a مصطفى إبراهيم |a إحياء النحو |b Grammar |b Heritage |b Linguistics and Grammar |b Mustafa Ibrahim |b Revival of Grammar | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 002 |e El Arabia |l 002 |m مج8, ع2 |o 1435 |s مجلة العربية |v 008 |x 9557-1112 | ||
| 856 | |u 1435-008-002-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1240674 |d 1240674 | ||
عناصر مشابهة
-
المعرب بعلامات فرعية بين الصواب المهجور والخطأ المشهور
بواسطة: أبو العلا، شميم إبراهيم محمد منشور: (2022) -
بين أصول الفقه وأصول النحو: مدخل نظري حول النشأة والمفهوم
بواسطة: عبدالمالك، بلميهوب منشور: (2022) -
علاقة أصوات المد بالعلامة الإعرابية في الأسماء الستة
بواسطة: الثقفى، غراب بن جارالله بن أحمد منشور: (2022) -
أثر وجود علامات الإعراب وغيابها في قرينة الرتبة
بواسطة: البب، إبراهيم منشور: (2022) -
المحاولة التيسيرية عند إبراهيم مصطفى في ميزان النقد والتقييم
بواسطة: قليل، منيرة منشور: (2021)
