ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدراك المراهقين لتأثير الاتصال...>الوصف

إدراك المراهقين لتأثير الاتصال الثقافي عليهم واتجاهاتهم نحو الرقابة الأسرية: دراسة ميدانية في ضوء نظرية الشخص الثالث

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية لبحوث الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
الناشر: جمعية كليات الإعلام العربية
المؤلف الرئيسي: عسيري، أمل عبدالله حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 207 - 270
ISSN: 2356-9891
رقم MD: 1241676
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاتصال الثقافي | الرقابة الأسرية | مرحلة المراهقة | شبكة الإنترنت | نظرية الشخص الثالث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على إدراك المراهقين لتأثير الاتصال الثقافي عليهم واتجاهاتهم نحو الرقابة الأسرية في ضوء نظرية الشخص الثالث. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم (الاتصال الثقافي، الرقابة الأسرية، المراهقين)، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وبلغ حجم العينة (434) مفردة من المراهقين السعوديين الذكور والإناث الذين تتراوح أعمارهم بين (15-21) عاما المهتمين بمتابعة المضامين الأجنبية عبر الإنترنت، وطبقت عليهم استمارة الاستبيان، وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن الفئة العمرية من (18-21) سنة يقع بها أكبر عدد من مفردات العينة بنسبة(75%)، أما الفئة العمرية من (15) إلى الأقل من (18) سنة فقد نالت على نسبة (25%) من مفردات العينة بنسبة (52%) للإناث، بينما (48%) للذكور، كما (68%) من مفردات الدراسة تعلموا بمدارس حكومية، بينما(19%) ممن تعلموا بمدارس أهلية، والنسبة الأقل (13%) كانت للذين تعلموا بمدارس عالمية، كما أن أغلب الآباء لمفردات العينة يعملون بنسبة (73%) بينما (27%) منهم لا يعملون، أما الأمهات فنلاحظ العكس تماما فأغلبيتهن لا يعملن بنسبة (66%) بينما (34%) منهن يعملن، كما أظهرت النتائج تفضيل مفردات العينة بنسبة بلغت (82%) للوسائل الحديثة شبكة الإنترنت، بينما (18%) من مفردات العينة كانوا يفضلون الوسائل التقليدية الراديو، الفضائيات، الصحف، المجلات، واختتمت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها ضرورة تضافر الجهود بين جميع مؤسسات التنشئة الاجتماعية للقيام بدورها التربوي لحماية أفراد المجتمع، والعمل على زرع الحماية والوعي الذاتي لدى أبنائنا، وتقع على المؤسسات الإعلامية الدور الأكبر في ذلك من خلال أساليب التربية الإعلامية وتنمية الحس النقدي الواعي لنقد المواد الإعلامية والوقوف على أهدافها وآثارها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2356-9891

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.